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《魯班書》為何無人敢學,又為何被各朝各代列為禁書

由 小李西瓜說娛樂 發表于 運動2023-01-06
簡介《魯班書》真正的工匠只會學習陽冊的建築技藝,一些心術不正或者另有所圖的才會修習陰冊,關於失傳的音測部分內容,據說都是一些秘傳的法術,由於非常陰毒,所以會對施法者起到反噬的作用,也就是鰥、寡、孤、獨、殘,必選一門,至於這部分內容誰也沒見過,更

什麼把什麼稱為什麼寫一句話

大家都知道魯班是我國建築界的鼻祖人物,木匠活是當時公認的最好的,他給世人留下的著作《魯班書》也始終是木匠們所追捧的奇書。

相傳,《魯班書》不僅記錄了一些木匠的技能,還記載了很多法術和咒語,傳說只要看過此書的人,都不會有什麼好下場,但凡修習這本書的內容,就必須在鰥、寡、孤、獨、殘中選一項,所以又稱之為缺一門,並且一直被歷朝歷代列為禁書。

《魯班書》為何無人敢學,又為何被各朝各代列為禁書

相傳《魯班書》一共四冊,分顯傳和秘傳兩部分,顯傳部分即陽冊共三本,秘傳部分即陰冊一本,統稱為《魯班全書》。

現存於世的就只有陽冊的部分,包括上卷主要記載了一些房屋的建造方法和一些木匠技能。

《魯班書》為何無人敢學,又為何被各朝各代列為禁書

中卷記載的是一些數數風水和建造房屋的禁忌等。

下卷則是一些符咒解法和醫療法術,比如定身咒、引身術、定身術、續命術等。

古代民間還流傳著這樣一個故事敘州府王雄建造了一個宅院,請了很多工匠,在工程快要結束的時候,因為酬勞問題發生的不愉快,工程結束後雙方不歡而散。

隨後王雄搬進新居,喬遷的那一天來了很多的親戚朋友祝賀,王雄與大家開懷暢飲至傍晚時分送走賓客,突然王雄十歲的兒子大叫著從客廳跑了出來經慌失措的大哭不止,好似遇見了極其恐怖的事情,王雄一把將孩子摟在懷中便問出了什麼事,那孩子大哭著說道自己在大廳的桌上拿食物吃時,抬頭突然看見房樑上坐著一個年輕的白衣女子,王雄大驚新居怎麼會有這些東西,便懷疑自己的兒子是不是看錯了自己,連忙前往大廳去檢視,仔細看那房樑上卻什麼也沒有。王雄便呵斥兒子,可他兒子一口咬定自己並沒有看錯。

此後一家人心有餘悸,王雄的妻弟十分喜愛道法,對於一些民間的術數有一定的瞭解,聽說了後便要去王雄家檢視一番。

第二日,王雄便帶妻弟來到家中去檢視,其妻弟爬上房梁搜尋了一番,便哈哈大笑道:原來你在這裡。

只見其妻弟從房樑上拋下一隻紅色的繡花鞋,還有一顆足釘和一張看不懂的符咒。其妻弟解釋道並不是什麼鬼怪作祟,你這是得罪了修房子的工匠了。

《魯班書》真正的工匠只會學習陽冊的建築技藝,一些心術不正或者另有所圖的才會修習陰冊,關於失傳的音測部分內容,據說都是一些秘傳的法術,由於非常陰毒,所以會對施法者起到反噬的作用,也就是鰥、寡、孤、獨、殘,必選一門,至於這部分內容誰也沒見過,更別說修習了,那麼,魯班既然寫了這本書,就是想要流傳於後世的,為什麼又立下這麼詭異的詛咒和規矩呢?

《魯班書》為何無人敢學,又為何被各朝各代列為禁書

歷史上的魯班其實是春秋戰國時期魯國人,本名公輸班,華夏第一科學家、發明家、創造家。像大家所熟知的鋸子、斧頭、尺子等生活中的必不可少的物件都是他發明的。

他被後世尊稱為土木建築鼻祖、木匠鼻祖、戲班祖師。

他還幫楚王制作了一大批的工程器械,用來攻打宋國。和墨子之間還有一場博弈較量的故事。

相傳魯班有道法神通,他曾製作了一隻可以飛上天的木鳶,他的妻子十分好奇,就瞞著魯班自己啟動了木鳶,木鳶果然神奇,載著她飛上了天空,十分愜意,可是由於她身懷有孕,激動之下便早產,以至於出血玷汙了木鳶,結果道術失靈,木鳶失事導致她從高空摔下而死。

魯班的父親也對神奇的木淵十分好奇,某天也瞞著兒子私騎木鳶,結果因為控制不當闖入鬧市,被人們故作妖人群毆至死。

魯班的母親在大壽那天坐上魯班研製的木製機關馬車,馬車啟動遠去,竟不知所蹤。

魯班因此憤恨自己的道術,在整理成書後便立下詛咒凡修習《魯班書》者鰥寡孤獨殘,人生必缺一門。

有一些玄學家們就認為魯班是為天賦異稟的奇才,他對宇宙自然有著超凡的認知,他發現了某些神秘的原理,可以藉此轉化為各種神奇的手段,這就是《魯班書》中所記載的各種道術。

《魯班書》為何無人敢學,又為何被各朝各代列為禁書

魯班掌握了這些道術,但是他並不知道修習這些道術會有副作用。

古人云:“天道惟微”,不管修習什麼術術,如果缺少心法,或者說德行不夠,就會遭到反噬,德不配位才是禍端。

或許《魯班書》中傳說的缺一門,也是因為修習術法的人德行不夠,或者想借此禍害別人,所以才會導致禍及自身。

獲得了這種神通道術卻心術不正,是為天道所不允許的,但是魯班到底有沒有意識到這個問題,我們就不得而知了。

可能魯班並沒有意識到,否則啊他不會運用這些手段了,因為他違反了天道規則,所以在實施手段的過程中,會遭到上天的警告,因此其妻子、父親、母親相繼就遭到禍害。

等到魯班意識到事實真相之後,他應該十分為難,如果毀掉魯班書一了百了當然是最佳的選擇,但是這是可以造福人類的技術方法,如果毀掉豈不可惜。

於是他就寄希望於後人能有人可以解決這個問題,於是毅然把《魯班書》傳了下來,以詛咒之名點出危害。

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若真有意志堅定之輩願意修習,那就接受詛咒,這些想法和說辭都是後人對《魯班書》的一些妄自揣測,並沒有事實的依據。

而我個人認為,魯班作為華夏文明工匠之祖,他留下《魯班書》的目的多是為了讓後人學習運用,造福子孫後代,傳承技藝功法。那麼這樣的動機又怎麼會讓學習者立下惡毒的詛咒呢?這裡面的邏輯就有些說不通了。

如果魯班明知道這些手段極其惡毒可能會禍患他人,他又怎麼會將其集結成書肆意外傳,很多時候不是術數出了錯,而是人心生了惡。

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