好風憑藉力，子路可升堂：峨眉二中舉辦“教學六認真”主題講座

為了落實學校工作計劃，營造良好的教研氛圍，提高整體教學質量，3月1日下午，峨眉二中“教學六認真”主題講座在階梯教室舉行，全校35週歲以下的70多位青年教師認真聽取了本次講座。

活動伊始，峨眉二中黨委書記、校長鬍正權致辭。他對青年教師說，二中的未來掌握在你們手中，你們是學校發展的希望，學校重視你們，更期待你們快速成長。他強調，教師的使命就是陪伴學生成長，因而只有教師自己很好地成長，才能更好地促進學生的成長。他指出，學習借鑑是成長的捷徑，青年教師應該珍惜這樣的機會，認真聽、仔細品，練就一身有用的本領。

隨後，省級骨幹教師鄧存輝率先開講。鄧老師圍繞“文言閱讀實詞理解”這個中心，通過幾個例項總結出自己的備課經驗，就是要基於文字而突破文字，要讓學生覺得有趣才能最終有效。

省級骨幹教師侯光明就“課堂練習、課外作業”闡述了自己的看法。他比較了自己所帶兩個班級的成績情況，提出練習和作業應當有的放矢，適量適度，尤其要注意“課後備課”——前一課的教法應當作為後一課的鋪墊，在反思中改進備課。

黨委委員、副校長辜少林以《如何落實教學六認真》為題，表達了自己的思考。他說，新教師備課時不能將全部精力只用來羅列和詳解知識點，把備課本寫成了教輔，缺乏師生互動和學生探究的環節。

物理組駱志平老師講解《把枯燥的年代數字轉化為啟迪學生智慧的寶貴資源》，結合教材當中幾個簡短的科學家故事和幾組單調的數字，詮釋了引導學生深入學習和思考的可行方法。

學生成長服務中心主任陳勇老師從課堂、輔導和考試三個方面入手，分析了影響教學效果的重要原因，他總結，六認真的著力點在於激發學生的問題意識，並不斷促進學生髮問的深度與廣度，關鍵在於落實。

最後，特級教師杜志英巧用“變色龍”之題，回顧了自己初登三尺講臺的經歷，啟發各位青年教師轉變自己的角色，從學生的角度來思考教什麼內容、做多少練習、讀哪些書籍。

整個活動現場安靜有序，聽講的青年教師們認真專注，並不時對各位骨幹教師的傾情分享報以熱烈的掌聲。