孩子缺乏教養的三大表現，希望你家孩子一個都不佔，父母快看看

前幾天濤爸帶孩子搭地鐵去圖書館，中途遇到一件說大不大，說小不小的事情。

一位媽媽帶著一個八九歲的女孩子在中途上車，因為人比較多，肯定是沒座位的，上來只有站在一邊。

又過了一站，上來一位年齡比較大的老奶奶，這個時候有位小夥子站起來給老人家讓了座位，還沒等老人家落座，只見站在旁邊的那個八九歲的女孩子立馬搶先一步坐下了，還喊媽媽過來一起坐，讓這位年輕媽媽瞬間很尷尬，連忙把孩子拉起來，讓老人家坐下。

看似一件不起眼的小事，足可以看出，這個孩子的教養不夠，在公共場所不懂得尊老愛幼和禮讓。

孩子在錯誤的時間和地點釋放所謂的天性，那就是沒有教養。

這個女孩子至少讀二三年級了，連最基本的禮儀都不懂，不知道平時家裡有沒有教孩子這些，還是太溺愛孩子給慣壞了呢！相信此次行為，能讓這位年輕母親尷尬後並深深思考一下孩子的禮儀教育問題。

這樣的小事情，相信很多家長都遇到過，坐公車搶座、在圖書館打打鬧鬧、坐沒坐相、站沒站相的孩子，有人說愛鬧是孩子的天性，但是濤爸想說的是：釋放天性也要分時間和地點。

孩子在很小的時候，父母就會告訴孩子基本禮儀，什麼時候該做什麼，什麼時候不該做什麼，很多孩子還是會記得父母的告誡，儘量做一個“

守規矩

”的好孩子。

但是很多父母不知道，

孩子“守規矩”並不代表懂禮儀

，想要孩子真正懂禮儀，還是要系統地讓孩子學習一下才行。

缺乏教養主要體現在三方面，看看你家孩子有沒有？

孩子缺乏教養的三大表現，希望你家孩子沒有

第一點：飯桌上

孩子缺乏教養，吃飯的時候總是胡亂地翻找飯菜，找自己喜歡吃的，而後自己碗裡會剩很多飯菜；有的還會大聲嚷嚷，口水到處飛。

第二點：公共場所

孩子是否有教養，尤其是在公共場所，一個小舉動就可以看出教養如何。有的孩子在公共場所大吵大鬧，不遵守公共秩序，這樣的舉動無疑是缺乏教養的表現。

第三點：長輩面前

有些孩子在長輩面前，沒大沒小，胡言亂語，口若懸河地胡說一通，就顯得非常沒禮貌。有的甚至直呼長輩名諱，和長輩打鬧、開沒深沒淺的玩笑，這些都是沒教養的表現。

隨後濤爸把這件事發到育兒群裡，看看大傢什麼反應，怎麼樣看待這個孩子行為？

關於公共場合不“不守規矩”的行為，支援的網友認為：

@凡凡媽媽：這種事我是很反感的

。孩子要從小就要教這些最基本的禮儀問題，沒教養的孩子到哪裡都不受歡迎。我可不希望我女兒因不懂禮貌被歧視。

@豆丁媽媽：

孩子從小我就告訴他哪些是不對的，守規矩是最基本的行為。如果在公共場合我行我素，那就

沒有秩序，最後受傷害的還是自己

。

有支援的，就有反對的聲音：

@耳朵媽媽

：我認為沒什麼呀，孩子還小，愛動本來就是孩子天性，大一點就懂了。

@子涵媽媽

：孩子還小，都是無心過失，有了過失教育一下就可以，孩子應該會記住的。

到底該如何讓孩子懂禮儀呢？而不是單一的“守規矩”

孩子需要懂得不是“守規矩”，哪些能做，哪些不能做。而是要懂得如何做，怎樣才是良好的行為舉止；如何做才能成為人見人愛的小淑女、小紳士。

讓孩子懂得，講文明不僅僅是會講“你好”“謝謝”這類基本話語，還要懂得審時度勢，學會分情況作出不同的舉止，不僅僅是套用，而是發自內心和骨子裡的素質。

家長們可以看看

《優秀小學生要知道的50個禮儀和50個習慣》

這套書，

這套書有四大好處：

1、貼近生活

本書選取家庭、學校和社會等小學生熟悉的日常生活場景，按著少而精、操作性強的原則在這些場景中對孩子們進行品格教育與習慣養成教育，內容易讀、易接受、易理解。

2、功能性強

以小學生應該養成的習慣為主線，將德育、智育、美育融為一體，能夠快速有效地完善小學生的意志品格，督促他們形成一生受益的良好習慣。

3、寓教於樂

為了切合小學生的知識水平和閱讀心理，本書以主題故事的形式展開，每則故事都配有漫畫及插圖。這種文附圖、圖解文的編排方式，避免了枯燥的說教，具有風趣幽默、寓教於樂的特點。

4、適合親子教育

本書為家長提供了品格教育的科學模式，適合父母和孩子一起閱讀，在親子共讀的過程中，孩子向父母吐露心聲，父母則可以和孩子分享自己的成長經歷，並對他們進行鼓勵。

這套書是由百位校長教師以及教育家盧琴聯合推薦，是一套小學生成長過程中必備的行為禮儀工具書，透過這套書，孩子們可以掌握基本禮儀及

使用環境

，分清好壞習慣，哪些習慣應該堅持，哪些習慣需要擯棄。

這套書包含50個習慣和50個禮儀，透過寓教於樂的方式，讓孩子發現讀書的樂趣，不僅能學到禮儀和習慣，還能培養孩子的閱讀習慣，可謂是一舉多得。

家裡有小學生的家長，建議你給孩子收藏一套，讓孩子看看這套書，學習一下什麼是禮儀和好習慣，懂得如何做一個懂禮貌有修養的好孩子；就算孩子很懂事的，也可以幫助孩子修正一些不好的習慣，做一個更加完美的小紳士、小公主。

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