育人新舉措，點名批評、站立都可！今起，“戒尺”正式還給老師

《中小學教育懲戒規則（試行）》2021年3月1日起施行，《規則》首次對教育懲戒的概念進行了定義，明確確有必要的可實施教育懲戒。

對輕微違規違紀的學生，可點名批評、教室內站立等教育懲戒方式；對違規嚴重的學生，懲戒方式包括“給予不超過一週的停課或者停學”。同時，對教師也劃出了包括“不能以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰”等7條不能碰的“紅線”。

今天是新規實施首日，不少松江的家長、老師們都關注、轉發了這則訊息，並引發了廣泛的討論。↓↓↓

家長：認可合理懲罰

賦予教師懲戒權，家長怎麼看？“不以規矩，不能成方圓。”家住岳陽街道龍潭南苑小區的徐女士，兒子今年讀五年級，她十分支援教育懲戒新規的實施。“由於過去分不清楚懲罰力度與範圍，才會導致家長和學校之間產生矛盾。現在提前立下規矩，老師、家長、學生都按規則來，這樣很好。”

而家住新橋鎮綠洲比華利花園小區的劉先生，今年剛剛晉升為“寶爸”，他對《規則》的態度則比較矛盾。他既害怕孩子的不當行為得不到及時糾正，又擔憂教師對實施教育懲戒的界限掌握不當，反而傷害到孩子的身心健康。

採訪中，大多數學生家長對《規則》的出臺保持支援的態度，贊同“小懲大誡”的非體罰懲戒形式。同時，他們也希望學校與教師能充分發揮智慧，透過義務勞動服務、參與社會實踐等方式，引導和鼓勵學生。

教師：關鍵在戒而不在懲

對於《中小學教育懲戒規則》的出臺實施，松江不少中小學教師均表示很有必要。

松江新城一位公辦學校的班主任告訴小松，新規的釋出讓教師可以根據規則，對應學生的表現，給予相應懲戒。教育一定是表揚與懲戒相結合的，“我的班級就制定了詳細的班規，從品行和學習兩方面，透過授予或扣除‘獎牌’的方式激發學生的積極向上的興趣。久而久之，孩子們不僅上課認真了，成績也進步了。所以，關鍵還是在於方法，像這樣的獎懲，我覺得大多數家長都能接受。”

新規實施後

《人民日報》也特別關注

並做出圖解

幫助大家正確理解

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大家對小時候被老師懲戒

吃批評還有記憶嗎？

你對這個新規又怎麼看

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文字、編輯：周正豪

圖片來源：人民日報

上觀號作者：上海松江