中文系教授就這水平？一篇博文12處錯誤，本人迴應更是陰陽怪氣

一提到教授，在大家的印象裡都是博學多才，出口成章，

是不可多得的高階人才，肩負著為祖國培養人才的重任，而且能達到這個地位需要付出的努力，也是外人所不能體會到的。

如果再給教授的前面加上北大中文系這幾個字，那麼教授這個頭銜似乎就更高大上了，畢竟北大作為我國數一數二的高等學府

，成為那裡的學生都堪比登天，成為那裡的教授就更是難上加難了。

但作為北大中文系教授、博士生導師的張頤武，

卻因為一段百餘字的博文，被推向了“風口浪尖”，這到底是怎麼一回事呢？

下面可以跟筆者一起詳細地瞭解一下事情的經過。

中文系教授就這水平？一篇博文12處錯誤，引發不少網友質疑

事情的開端還要追溯到張教授發的一篇百餘字的博文，不過引起大家關注的卻不是博文的內容，而是有眼尖的網友發現，

這篇博文細細讀下來，可以說是語病連篇，

全然看不出來是出自北大中文系教授之手。

網友對博文進行了總結，

發現全篇大大小小共計12處語病，

並且“貼心”地為大家標註了出來，其中包括一些本不該出現的字以及一些標點符號錯誤等，乍一看，

還以為是哪個初中生修改病句的練習題呢。

如果說是一名普通人在這種非正式的場合發表一些自己的看法，有個錯別字或者有些不是很影響閱讀的語病，大家一般不會在意，

但畢竟這是一位北京大學的中文系教授，

每天需要為北大學子上課的教授，一篇博文能犯如此多的錯誤，還是引起了不少網友的質疑。

網友表示，一段隨手發的文字，可以不要求有多高的文筆，但至少也要斟酌一下句子是否通順，這樣的寫作能力，

說是北大教授，還是中文系，著實是有些諷刺了

，甚至還直言，真為北大學子捏把汗。

但也有網友為張教授站隊，覺得就是一篇博文而已，沒有必要“咬文嚼字”，讀懂了不就行了，兩種聲音或許都有一定的道理，

在兩種聲音

爭論

不休之際，張教授自己對此事作出了迴應。

教授的迴應為人詬病，知錯能改善莫大焉的道理，小學生懂教授卻不懂？

張教授在迴應中表示，“一個字不用改，再發一遍”，而且還對對方提出的語病問題嗤之以鼻，覺得自己的內容“就是沒有什麼

不通

的，這也沒有辦法”，

總之這篇迴應讀起來，給人的感覺“陰陽怪氣”。

這篇迴應出了之後，有不少網友自己表示

，這教授格局真的小了

，本來博文就確實存在諸多語病，錯了就是錯了，承認了就好了，結果自己作為一個擁有數百萬粉絲的公眾人物，

直接發文開了一波“嘲諷”，

不以為恥反以為榮。

其實，在筆者看來，一篇隨手寫的博文，

有些小錯誤不算什麼嚴重的問題，但是對於張教授的迴應，筆者卻覺得張教授做得確實不合適了，

知錯能改善莫大焉，從小教給小孩子的道理，身為中文系教授難道不明白嗎？

讓筆者失望的並不是一篇博文中出現的12處錯誤，

而是一位教授在面對他人質疑時，做出來的表現，

為人師的前提應該是為人榜樣，希望張教授能夠調整好自己的心態，改正到自己身上存在的問題。

學無止境，即便是為人師，也不要忘記要和學生一起成長

透過這件事，其實也給很多老師上了一課，學無止境，每個人都可能會有犯錯誤的時候，當然老師也不例外，但是不管背後有什麼樣的身份，人貴在敢於直面自己的錯誤

，每一次的錯誤其實換個角度看，也是一次發現問題，改正問題，提升自己的機會。

所以，如果想要當好一名好老師，

不是硬著頭皮一定要保持所謂的“權威”，而且在發現問題時，及時地改正，勇於面對自己的問題

，其實這樣的做法，對於學生來說，才是最好的言傳身教。

筆者寄語：

對於北京大學中文系教授這篇滿是語病的博文，不少人提出了質疑，但在筆者看來，

值得吐槽的並不是錯誤本身，而是教授面陰陽怪氣地迴應，

這個態度真的不怪網友吐槽“沒格局”。

話題討論：你如何看待北大中文系教授一篇百餘字的博文，存在12處語病這件事？

歡迎留言評論。

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