4種方法，提升孩子時間觀念，讓孩子成為時間的主人

4種方法，提升孩子時間觀念，讓孩子成為時間的主人

副標題：學會時間管理，讓孩子成為人生贏家

人生四大喜事：久旱逢甘露，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。

今天就是王叔家的人生四大喜事之一，王叔家的兒子金榜題名，考上了清華大學，

讓這對老夫婦喜出望外，這真的是沒白費力氣。這不，宴席已經擺好了，王叔可一點都不小氣，桌子上擺的是王祖燒坊，窖藏

1887。在親朋好友面前，都特別有面子，王叔給大家一一斟滿了酒杯，來表達這份喜悅的心情。

同事張姐很好奇，問道：

“哎，我說老王，我平時都沒看到你是怎麼管孩子的，怎麼一到關鍵時刻就超常發揮啊！”王叔感慨地說，管孩子一定要趁早，要不然等他們已經長大了，壞習慣已經形成，然後再去糾正，那可就難了。

我們家孩子小的時候，做事也總是慢吞吞的，經常上學遲到，經常做不完作業，根本沒有時間觀念。我們心裡很焦慮，如果一直這樣下去，會影響孩子之後的學習和生活，做事沒有章法，隨心所欲很容易遇到麻煩的。

我清楚地記得一次考試，因為沒有把握好時間，寫得太慢了，考試快要結束的時候，試卷裡還有一大塊空白沒有寫答案，這次可傻眼了，孩子哭著離開了考場。結果可想而知啊，我們被老師邀請到了辦公室。

起初，我們沒有意識到事情的嚴重性。後來，經過老師的分析和解答，我們這才意識到，於是，我們就向老師請教，如何幫助孩子建立時間概念？

老師和我們詳細說了一下，各年齡段孩子對時間的認知。並告訴我們，時間觀念是一種非常重要的品德習慣，幫助孩子提高它並不難，主要是帶他去認識時間，感受時間的重要性。

我們可以靈活地使用以下四種方法來劃分時間。

首先，使用比較具象的小工具讓孩子認知時間。根據皮亞傑的認知發展階段理論，

3至6歲的兒童仍處於兒童認知發展的第二階段，稱為前運算階段。

這個階段的孩子在思考的時候，用的是個人經驗或者直覺邏輯，也就是說，告訴他們時間，但是你和他說具體的數字，比如五分鐘，一分鐘，孩子根本聽不懂。

我們可以用固定計算時間的沙漏，讓孩子感受初步的時間概念，告訴孩子漏的沙子越多，時間過去的就越多，孩子一眼就知道了。哦，現在時間在流逝，我需要快點完成我的工作。

現在孩子七歲，剛上小學一年級，是皮亞傑認知發展階段的第三個階段。在具體的計算階段，他開始學會用客觀邏輯來理解和思考世界，能夠運用抽象的運算和反向的推理來解決問題。

也就是說，在這個時候，孩子們可以理解時鐘上的指標，什麼是分針，什麼是時針，所以我們可以試著讓他們看手錶，計算時間。

第二，為孩子制定時間表。如果孩子的時間概念模糊，我們可以試著讓孩子在規定的時間做具體的事情，比如和孩子溝通，制定一個適合孩子的時間表。

隨著時間的推移，他對時間的概念有了明確的理解，知道做一件事需要多長時間，並且能夠加快完成它。

第三，給孩子一些空閒時間。當我們為孩子制定時間表時，我們應該給他們一些時間放鬆，做他們想做的事情。

在空閒的時間裡，他能更好地體會到時間的寶貴，從而鍛鍊自己合理安排時間的習慣。

四、獎懲分明。我們在給孩子安排日常任務的時候，這個時候一定要有明確的獎懲。

當孩子完成所有任務時，我們必須給予獎勵，但如果孩子沒有完成，我們必須進行適當的懲罰，比如縮短自由活動的時間作為補償，讓孩子真正認識到完成任務是多麼及時，多麼重要的一件事情。

現在，你知道培養一個好的時間觀念是多麼重要了吧。每個人都點了點頭，表示同意。他們從孩子很小的時候，就培養了他寶貴的時間觀念，才有了孩子今天的好成績啊

！

“我們再來一杯”王叔繼續說到“就像這個陳釀的王祖燒坊，窖藏

1887，在釀造過程中嚴格按照古老的釀造工藝，從端午節到重陽節，到重陽節期間下沙（投糧），經歷九次蒸煮，八次發酵，取酒七次，再經過精心的勾調，才能封壇入存，整個過程需要經歷一年之久。

如果沒有匠人匠心，怎得這醬香醬韻？王祖燒坊遵循農業生產規律的古法釀造技藝，經由一代代釀酒匠人傳承至今，已經不僅僅是一種簡單的生產方式，而是成為一部釀酒文化的傳承史，真耐人尋味啊

十年樹木百年樹人，說得都是這份付出的心血，才能換來這來之不易的收穫啊！時光是一把雙刃劍，它增長了人的年齡，也磨練著人的意志和精神。