學藝術的並非都有天分

很多學藝術的並非都有天分，而是從小開始培養，或者“半路出家”，躋身藝術領域，時間長了，就會獲得一定的發展。但他們的發展也只是在老師指導下的發展，自己的創新並不是很容易，甚至完全丟掉了創新精神，變成了混飯吃的一群人，也就沒什麼出息了。

可以說，很多有藝術天分的人並不能走上藝術的道路。他們大多有一些比常人更好的藝術感觸力，也更容易獲得藝術審美境界，只是，由於種種條件的限制，他們只能幹別的，卻不能走上藝術之路。有人從小就喜歡唱歌，唱的也不錯，但家裡沒錢，請不起老師輔導。於是，他只能好好學習，考上大學，去找一份工作混口飯吃，等到找到了工作，還是喜歡唱歌，聽歌，卻把自己的才能埋沒了。想找老師搞專業訓練，已經過了那個年歲，或者說已經不適合在藝術之路上走下去了。畢竟，藝術界就是吃青春飯的，尤其是歌唱演員，舞蹈演員都是要吃青春飯的。至於古董鑑賞什麼的，越老越有經驗，不過只能算是鑑賞，不能算是純粹的藝術。繪畫也是如此，年輕的時候見多識廣，試過很多種風格的作品，畫起來就會得心應手。不過，很多繪畫的人缺乏天分，只能重複前人的作品，卻不會自己獨創，也缺少畢加索、梵高那樣的天才，只是自己畫來畫去，沽名釣譽之後，就開始教學生，教會學生或者根本教不會學生，只要收了錢就算是成功。就好像一個具備名師頭銜的老師用頭銜做廣告，教學生賺錢一樣，其實名師頭銜只是噱頭，卻並不管什麼用。真正教學成績好的不一定是名師，而是在教學一線長期奮鬥，默默無聞的老師。而那些經常投機取巧講評優課的老師，正是不好好教學的老師，也是經常拉關係請客送禮的老師，獲得名師頭銜之後，就要靠著頭銜吃飯了。

學藝術的最重要的是混口飯吃，但混飯吃只是生存的目的，卻不是最終目的。藝術要有所創新，要有所進展，要超越前人，如果只是原地踏步，裹足不前，那麼藝術也就不成其為藝術了，而是成了拾人牙慧的東西。但是，並非搞藝術的都是為了創新，而是為了混口飯吃。於是，很多學藝術的學生大多都是家裡有條件的，從小就學習，能跟著輔導班學習，也能請得起老師，跟著老師學習。只是，他們從小培養的藝術習慣帶有了老師斧鑿的痕跡，並不容易突破，也不容易搞創新。甚至很多教藝術的老師只是為了讓學生考上某些專業藝術院校，而並非為了藝術創新而教學。他們的教學套路生硬死板，具備很強的封閉性，也具備可重複性。教鋼琴的只教考級內容，教一些專業學校考試的內容，除此之外什麼都不教，甚至只教一些固定的曲目，卻不會教其他的曲目，甚至連一些深一點的樂理知識都不教，也就只能讓學生反覆練習了。學生很辛苦，沒有什麼樂趣，而老師要讓學生逐漸在辛苦中認可這種訓練，並且認為這種訓練一定會成功。其實，已經違背了藝術教學規律，也讓無數的孩子學起來很艱難，甚至哭著彈鋼琴，哭著畫畫，也就沒什麼意思了。

可以說，有藝術天分的孩子大多學不起，而沒有藝術天分的孩子大多能學得起。藝術領域成了資本和權力的集散地，資本和權力合謀打造了藝術市場，用高昂的學費把一些具備藝術天分的孩子自動排斥在外面，而不是經過普選或者專業選擇。誠然，一些有藝術天分的孩子自己就會學習，還會弄出很好的創新作品，不過，這種學習和創作在以前的時代是可以脫穎而出的，也能受到追捧。到了現在，就不行了。藝術領域已經完全被資本和權力把持，造出了學院派的權威。權威們都是大學的知名教授，在某一藝術領域具有較高的造詣，說話當然具備一定的力度。也正是他們成了權貴們的代言人，讓藝術遠離了民間，成了象牙塔內供奉的東西，而他們自己成了祭司，成了神職人員，不論是帶學生，還是開辦藝術公司，抑或是跑專案都能賺錢，至於論文就不是自己寫了，完全靠自己帶的研究生和博士生寫，還要做第一作者。如此一來，學院派的藝術鑑賞標準就成了機械化的，成套的，可批次複製的標準，哪裡還有什麼創新精神。如果他們吹噓說，有藝術的創新，也一定是藝術權威們的作品，畢竟，他們擁有絕對話語權，說是創新就一定是創新，再邀一幫同道中人互相吹捧，也就真的飄飄然起來。還有的居然竊取外國人的作品，稍加改造，變成自己的作品，拿出來招搖撞騙。

藝術講究靈動性，不是一成不變的，更不是學院派倡導的僵死模式，而是要有很大的創新，甚至出現模式的創新。而創新需要有天分的學生，需要那些學生成長為藝術領域的大師，不斷開拓進取，而不是僅僅培養一幫權貴的學生，讓他們玩弄藝術混飯吃，或者掙很多錢，卻忽略了藝術的創新。以現在的情況來看，很多學藝術的都沒有天分，只是在學技術，即便技術已經非常熟練，甚至自我感覺很好，也不一定會有所創新，只是為了考上某些專業藝術院校而努力，也就等而下之了。

就像魯迅說的那樣，國內不但產生天才難，而且產生天才的土壤都難。關鍵不是天才，而是產生天才的土壤。沒有培養具備藝術天分的學生的制度和氛圍，就會讓藝術出現資本和權力的屬性，也缺少了創新精神。即便已經被學院派把持，也不會有太大的進步。或許，應該改革藝術考試和評價標準了，讓更多愛好藝術和有藝術天分的人加入進來，成為它們想成為的大師，而不是讓考試捆住了手腳，更不能讓家庭條件成為困擾一些有天分的學生的絆腳石。

藝術在民間，不在廟堂。學藝術有天分的學生也在民間，不在學院，需要那些藝術領域的所謂權威看看腳底下，培養一些民間的藝術家，而不是始終高高在上，只知道撈錢……