文學還是要謹慎點好，“斯人”版教材找到了，為何更適合？

在我們小的時候就已經學過這樣一篇課文，故天將降大任於斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。這樣一篇古文在我們的課文當中出現了很多很多次，在我們學習的時候，也在我們的生活中出現了很多次。但是最近在討論是天將降大任於是人也，還是斯人也上面出現了很多的爭議。

很多人說是天將降大人於斯人也是他們小時候就學習了很多遍的課文，也是他們記到現在的課文，但是現在為什麼在課本上都改成了天將降大任於是人也？是本身就是這樣的，還是自己的記憶被篡改的，很多人都發出了這樣的疑問。

但是在人教版，蘇教版等一系列出版社相繼發表文章，表示自己的教材從剛開始到現在一直都是天將降大任於世人也開始大家都大呼自己的記憶被篡改了，以前學的明明是天將降大任於斯人也。很多人覺得是不是自己的記憶又發生了變化，就像以前的曼德拉效應一樣。明明記得是一件事情，但是後來又變成了另一件事情。

記憶錯亂

但是很多網友齊心協力地翻找下，確實找到了很多天將降大人於斯人也的版本。

但是這樣的版本。在之後的過程當中卻遭到了出版社的否認，承認了是在印刷過程當中出現了一些失誤。在出版社出現這樣重大的失誤的時候並沒有發現，還是等著網友在發現了這樣的錯誤之後才去及時更正，這樣的出版社在出版文學的時候是不是還存在著一些比較重大的問題呢？這樣的古人一般都是來教育小孩子和在平時的時候用來當輔助教材的，那小孩在用輔助教材的時候是不是會對課文產生歧義，但是又苦於是出版社和教材之間的問題而會學而不覺。

這樣的結果就會導致小孩在長大以後會出現像今天這樣的一種反應，明明是小時候學的是這樣的東西，但是為什麼在長大以後會變成另外一個東西了

，可能就是在小的時候版本錯誤或者是其他的一些因素導致的，小時候記憶可能記錯了，因為在長大以後才會發出了這樣的疑問。

其實無論是天將降大任於是人，還是天將降大人於斯人，對於很多人來說就是教材中的一篇課文而已，

但是教材中的課文我們需要用嚴謹的態度去對待他。一旦有了一些錯，我們就需要及時更正

，就不會像今天這樣大片大片的人存在記憶錯亂的事情。

錯誤更正

其實在出現這樣的事情之後，很多人就需要一些官方的機構和官方來，更正我們的錯誤。我們在出現這樣的錯誤以後，很長時間我們都會用自己的潛意識來接觸，之後再遇到的時候就會發現自己的記憶會什麼會遇到了混亂。其實在很多文學當中，天將降大任於斯人也，也是出現過的，很多古代的文人墨客也會把斯人和是人這兩個詞搞起來。

從古意來說，這兩個詞翻譯過來都是同一個意思。而在我們現在來說，這兩個字都代表了古義，古義都是不同的，而現在的意義都是相同的，因此我們會在這兩個詞上進行糾結。

胡適先生曾經說過，作文學的態度應該要嚴謹，

而我們現在在平時教學的出版書上卻出現了這樣的錯誤，作文學的態度肯定是不嚴謹的，我們需要在平時的生活當中注意自己的言行，以及注意教材上和我們平時所看到的東西是否能夠教育到孩子。

之前就出現過在廣告牌上亂用成語的行為，這樣的行為對於孩子來說一樣是不負責任的，

難道孩子還在學習階段再看到廣告還是告牌上出現這樣的，成語的時候可能，會出現記憶，錯誤而在學習的過程，當中可能就會出現一些漏洞。我們在學習的過程當中一定要以嚴謹為我們學習的第一要務。

不管是在廣告牌上亂用成語，還是在平時的生活中出現一些問題不去糾正，都是我們在學習當中會出現的問題，不僅僅是為了我們自己，也是為了我們的下一代能夠學習到更多更好，的知識而不是學習一些錯誤的知識雖然不是兩個字的差別，但是這兩個字的差別確實我們在用字用詞上面的問題。