學習部編版三年級上冊語文古詩——《贈劉景文》

古詩原文

贈劉景文

宋

蘇軾

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

古詩註釋

劉景文：劉季孫，字景文，工詩，時任兩浙兵馬都監，駐杭州。蘇軾視他為國士，曾上表推薦，並以詩歌唱酬往來。

荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。擎：舉，向上託。

雨蓋：舊稱雨傘，詩中比喻荷葉舒展的樣子。

菊殘：菊花凋謝。猶：仍然。

傲霜：不怕霜凍寒冷，堅強不屈。

君：原指古代君王，後泛指對男子的敬稱，您。

須記：一定要記住。

橙黃橘綠時：指橙子發黃、橘子將黃猶綠的時候，指農曆秋末冬初。

古詩譯文

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，

只有那開敗了菊花的花枝還傲寒鬥霜。

一年中最好的景緻你一定要記住，

那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節啊。

古詩賞析

這首詩寫的是秋末初冬的景色。為了突出

“

橙黃橘綠，這一年中最好的景緻，詩人先用高度概括的筆墨描繪了一幅殘秋的圖景：那曾經碧葉接天、紅花映日的諸蓮塘荷，現在早已翠減紅衰，枯敗的莖葉再也不能舉起綠傘，遮擋風雨了；獨立疏籬的殘菊，雖然蒂有餘香，卻亦枝無全葉，唯有那挺拔的枝幹鬥風傲霜，依然勁節。自然界千姿萬態，一年之中，花開花落，可說是季季不同，月月有異。這裡，詩人卻只選擇了荷與菊這兩種分別在夏、秋獨佔勝場的花，寫出它們的衰殘，來襯托橙橘的歲寒之心。詩人的高明還在於，他不是簡單地寫出荷、菊花朵的凋零，而將描寫的筆觸伸向了荷葉和菊枝。這是因為，在百花中，

“

唯有綠荷紅菡萏

”

，是

“

此花此葉長相映

”

的（李商隱《贈荷花》）。歷來詩家詠荷，總少不了寫葉：如

“

點溪荷葉疊清錢

“

（杜甫《絕句漫興九首》）、

“

接天蓮葉無窮碧

”

（楊萬里《曉出淨慈寺送林子方》）、

“

留得枯荷聽雨聲

”

（李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》）

······

由此看來，終荷花之一生，荷葉都是為之增姿，不可或缺的。蘇軾深知此理，才用擎雨無蓋表明荷敗淨盡，真可謂曲筆傳神。同樣，菊之所以被譽為霜下之傑，不僅因為它蕊寒香冷，姿懷貞秀，還因為它有挺拔勁節的枝幹。花殘了，杖還能傲霜獨立，才能充分體現它孤標傲世的品格。詩人的觀察可謂細緻，詩人把握事物本質的能力亦可謂強。這兩句字面相對，內容相連，是謂

“

流水對

”

。

“

已無

”

、

“

猶有

”

，一氣呵成，寫出二花之異。

可是，不論是先謝還是後凋，它們畢竟都過時了，不得不退出競爭，讓位於生機盎然的初冬驕子

──

橙和橘。至此，詩人才滿懷喜悅地提醒人們：請記住，一年中最美好的風光還是在

“

青黃雜糅，文章爛兮

”

（屈原《橘頌》）的初冬時節。這裡橙橘並提，實則偏重於橘。從屈原的《橘頌》到張九齡的《感遇（江南有丹橘）》，橘樹一直是詩人歌頌的

“

嘉樹

”

，橘實則

“

可以薦嘉客

”

。橘樹那

“

經冬猶綠林

”

、

“

自有歲寒心

”

的堅貞節操，豈止荷、菊不如，直欲與松柏媲美了。

“

菊殘猶有傲霜枝

”

，後來就有人借用它比喻堅貞不屈的人。