作為老師經常遇到不講道理的家長，你是怎麼處理的？

現在的孩子都是非常有個性的，作為老師有時候也會被頂上風口浪尖，不得不和孩子們較個真。

我就遇到過這樣的事，因為在課前就跟孩子們商量好，每節課前把練習鋼筆字的小作業交上來，我檢視後批改在發下去給他們再寫，上完課留15分鐘給他們完成4個字的作業，一字一行可多寫，不可少寫，作業不多，15分鐘足夠。

如果不寫不交作業，我們也商量好懲罰措施，就是自己去班級門口站好，什麼時候補寫完什麼時候進來，大家都認可。

我認為這麼簡單的作業，肯定沒人不做，結果事與願違，還真有人不做，說是沒作業本，給她作業本，當堂課是寫了，過後還是不做，收作業本的小班幹上課前就跟我說了，我和同學們都商量好了處罰辦法，也不能出爾反爾啊！就問那個學生是出門站著，還是補作業，心裡期待孩子講補作業，我就順水推舟讓她在班裡坐著把作業補了，可那小女孩頭一昂就出去了，她不補作業啊！我只好補一句，你趕緊補作業，補完就進來坐著。

可是這小姑娘她不補，天天雄赳赳氣昴昂的在門外站著，她不補作業，我有什麼理由讓她進來，一個班同學的小眼睛都明明白白地看著呢。

這一天，這姑娘的爸爸就找來了，問我為什麼罰她姑娘在門口站著，還節節課都站著，我趕忙解釋啊！我說我沒罰她，是你女兒自己寧願在門口站著，都不願寫4行作業。

可那家長不信，說：“那怎麼可能，我們家庭就是個學霸家庭，她媽是重點大學研究生畢業，我也是重點大學畢業，對孩子從小就重點培養，怎麼可能不做作業。”

後面不管我怎麼跟他說，他就只認為，作為老師我就是針對他女兒，不負責任，他女兒不願意寫字，肯定是老師沒教好，老師沒引領好孩子，大中午跟他掰扯了一中午，他也不著急，慢慢抒發他作為重點本科大學畢業人員的教育理念，讓我多點耐心，不要以罰為主，去埋沒一個孩子閃閃發光的機會。

我沒吃飯，被他說得半點好心情都沒有了，我把全班同學的練字冊放到他手裡，跟他說一下為什麼讓同學們練習硬筆書法的初衷、以及學習方法，請他回家讓他女兒把作業補齊，若不補齊我也沒本事讓她回到座位上。

因為孩子在班級中也要遵守我們事先講好的約定，這是誠信問題。

她若不想遵守或者有什麼意見，在我們商量時，就要提出來，當時不提，就是預設，那後面就要遵守，全班四十多個學生，我不能因為您的孩子而失去作為老師的威信力，您若有不滿請去二樓校長室投訴，恕不奉陪！

我寧可去跟校長解釋，也不去和家長再去講這些個對不上號的道理，永遠他說他的，我說我的。何必呢？也不知道他可去找校長了，反正事後，校長沒找過我說這事。