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九年級語文上冊經典作文題目彙編
一律可以用什麼來表達
1
、
寫作
（
60
分
）
人生就像一段漫長的旅程。而我們就如同一個個行者，走遍大江南北，感悟人間百味。
請以
“我的溫暖旅程”為題寫一篇文章。
要求：
①文體不限（詩歌除外）；②不少於
600
字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
2
、
寫作
（
60
分
）
我們都有自己生活的家鄉、養育自己的父母、教育自己的老師、學習成長的集體（學校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，以
“我愛我的
_____
”為題目寫一篇不少於
600
字的文章（把題目補充完整），文體不限（詩歌除外）。
3
、
寫作
（
60
分
）
一張照片，一個故事，一份情懷，一絲感動。這照片，有的讓人震撼；有的充滿溫馨；有的承載著永久的思念。照片裡有寫滿故事的身影：風雨中，父親為家人撐傘的背影透著溫暖；醫院裡，老人望著窗外的背影刻著孤單；陽光下，孩子奔跑的背影迎著希望
……或許照片會泛黃，但記憶閃閃發光。
請以
“最不捨得刪除的照片”為題，寫一篇不少於
600
字的作文。
要求：
①除詩歌外，文體不限，文體特徵鮮明；
②要有真情實感，不得抄襲和套作；
③文中不得出現真實的校名、人名等資訊。
4
、
寫作
（
55
分
）
閱讀下面的文字，根據要求寫作。
人生的無數節課中，有傷心的，有精彩的
……生活處處是課堂。生活如詩，情意濃濃而一言難盡；生活如茶，滿滿清香而溫暖身心……生活是多姿多彩的，而我們在享受這份快樂的同時，也會收穫很多人生哲學。
請以
“那節課，讓我
”為題目，寫一篇文章。
要求：
①自選文體；②不少於
500
字；③文中不得出現真實的姓名和校名。
5
、
寫作
（
60
分
）
什麼是感動？有人這樣說，當你夜晚在燈下苦讀時，母親的一杯熱牛奶是感動；當你心中寂寞無助時，朋友的探視、問候是感動；當你漂泊而歸，站臺前家人那痴痴等待的身影是感動
……人間處處有真情，真情時時暖人心。生活中你一定經歷
，
體驗過許多令你感動的事情，請你以《就這樣被你感動》為題目，寫一篇作文。
要求：
⑴要寫出真情實感；⑵文體不限；⑶字數不少於
600
字；（
4
）文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
6
、作文（
60
分）
（一）話題作文
有人說，壓力是一種負擔；也有人說，沒有壓力就沒有動力。在生活中，有來自父母的壓力，老師的壓力，同伴的壓力
……
請以“壓力”為話題，寫一篇作文。
（二）全命題作文
請以“那盞燈”為題目寫一篇作文。
要求：（
1
）以上兩題，任選其一作文。
（
2
）除詩歌、戲劇外，文體不限。
（
3
）不少於
600
字，書寫規範工整。
（
4
）凡涉及真實的地名、校名、人名一律用
A
、
B
、
C
等大寫字母代替。
7
、作文（
60
分）
在家裡你去做力所能及的事；在校園裡你隨手撿起地上的垃圾；在運動場上你奮力為班級爭光；在客車上你給別人讓座；在別人需要幫助時你伸出援助之手
……你的表現給人溫暖，讓人讚賞，你也許是不經意的，但你在他人眼中已經成了一道風景。
請你以
“我也是一道風景”為題目，寫一篇記敘文。
要求：
①文中不得出現真實的人名、校名和地名，可用
XX
代替。 ②文章字數不少於
600
字，不超過
900
字。
8
、作文（
60
分）
閱讀下面的文字，按要求作文。
五歲的晶晶在院子裡玩耍，不小心摔了一跤。兩天後，媽媽發現晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。媽媽又急又疼，可晶晶卻有了意外的收穫：
“媽媽我現在知道哪邊是左邊了！”晶晶太小，一直分不清左右，這下好了：痛的就是左邊！
晶晶摔了一跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智
……
晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞？是否獲得某些感悟和認識？以上的文字引發了你怎樣的思考？請根據要求寫一篇文章。
要求：
（1）
自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。
（2）
不要脫離材料內容及含義的範圍。
（3）
字數不少於
600
字，不得套作，不得抄襲。
9
、作文（
60
分）
請以
“終於發現我的美”為題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體不限；②不少於
600
字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名。
10
、作文（
60
分）
閱讀下面的文字，根據要求作文。
有人說，
“一個沒有書籍的世界，就如一個沒有綠洲的沙漠一樣，貧瘠得無法滋生，無法開花結果。”也有人說，“讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權衡和思考。”還有人說，“讀書使人淵博，辯論使人機敏，寫作使人精細。”
請將
“讀書，讓我
_______________
”補充完整，寫一篇文章。
要求：
1
．字數在
600
字以上；
2
．詩歌除外，文體不限；
3
．文章不能套用，更不能抄襲，力求真情實感；
4
．文中不得出現真實的人名、地名、校名。
11
、
寫作
（
60
分
）
閱讀下面文字，按要求作文。
不闖紅燈，是對規則的承諾；走進經典，是對閱讀的承諾；追求卓越，是對人生的承諾；關愛他人，是對社會的承諾
……承諾是一份責任，也是一種素養。在初中生活裡，你有過哪些與承諾有關的經歷和感觸呢？請以“這就是我的承諾”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。
【提示與要求】
（
1
）自定立意，寫出你的經歷、感悟、認識。
（
2
）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
（
3
）文中不要出現真實的地名、校名、人名等資訊。
（
4
）不要套作，不得抄襲。
12
、
寫作
（
60
分
）
題目：向著
________
奔跑 （從“遠方”、“陽光”、“理想”三個詞語中選擇一個）
要求：
①把題目補充完整作文。②除詩歌外，文體不限。
600
字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
13
、
寫作
（
60
分
）
生活中總有很多遇見，世間萬物都是遇見。與自然遇見，也許就是一次詩意的旅程；與書籍遇見，也許就是一次心智的陶冶；與他人遇見，也許就是一次心靈的碰撞。當溫暖遇見了寒冷，便有了雨；當春天遇見冬天，便有了歲月；當梅花遇見了寒冬，便有了生命的綻放
……總有一次遇見，會讓我們難以忘懷。請以“遇見”為標題，寫一篇文章。
要求：
①除詩歌外，文體自選；②不少於
600
字；
14
、
寫作
（
60
分
）
閱讀下面文字，任選其一按要求寫作。
（
1
）青年人呵！為著後來的回憶，小心著意的描你現在的圖畫。
——冰心《繁星》
（
2
）青年人！只是回顧麼？這世界是不住的前進呵。
——冰心《春水》
讀了這兩首詩，引發了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章，可講述經歷，可闡述觀點，也可抒發感想。
要求：（
1
）除詩歌外，文體自選；（
2
）不少於
600
字；
1
5
、
寫作
（
60
分
）
閱讀下面文字，按要求作文。
特別，意思是
“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩……或由特定的人帶來，或在特定的時間發生，或代表著一個特定的故事，都特別令人回味、感懷。
請以
“特別的
”為題
，
寫一篇不少於
600
字的作文，分享你的經歷與思考。
［
提示與要求
］
（1）
文章不少於
600
字；
（2）
內容具體
，
有真情實感；
（3）
文體不限
（
詩歌、戲劇除外
）
。
1
6
、
寫作
（
60
分
）
閱讀下面的文字，按要求作文。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的意思是從書本上得來的東西終歸是淺薄的，要真正理解其中的深意，往往需要親身去實踐。很多東西是自己碰過壁，吃過苦頭，走過彎路，才真正明白其中的道理。
以上文字給你什麼聯想或感悟？請以
“體驗”為題，寫一篇記敘文或議論文。
要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少於
600
字。文中如需出現真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。
1
7
、
寫作
（
60
分
）
閱讀下面的文字，按要求作文。
我們走在青春的路上，其間會有許多難以忘懷的日子或瞬間，會有回味無窮的往事、人物或景物，也會有令你感慨萬分的團聚與離別、歡笑與淚水。青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味、風采是多姿的，青春的印象是難忘的，意義是深遠的。青春只有一次，可貴且值得銘記。
請以
“青春的印記”為題目，寫一篇不少於
600
字的記敘文。文中不得出現真實的校名和人名，不得套作，有真情實感。
18
、
寫作
（
60
分
）
請以《最美的期待》為題寫一篇作文。
要求：（
1
）文體自選（詩歌除外）。
（
2
）不少於
600
字，不出現真實校名、人名。
（
3
）書寫工整規範。
19
、
寫作
（
60
分
）
握手，有時是刻意而為的儀式，有時是自然而然的動作。與不同人、在不同場合、為不同目的，握手亦有不同意味：或問候，或告別；或鼓勵，或祝賀；或道歉，或寬容；或較量，或言和
……握手是手與手的觸碰，是人與人的關聯，是心與心的連結……
請以
“握住你的手”為題目，寫一篇文章。
要求：
①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；
②文中不要出現真實的校名、姓名，如需要，可用“
XX
”代替，否則扣分；
③不得抄襲；
④不少於
600
字。
20
、
寫作
（
60
分
）
閱讀下面的文字，按要求作文。
生活中，許多人和事的意義不是單一的。比如：成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟；出發，不只是為了到達，更是為了沿途的風景；父母，不只是生養我們的親人，更是精神成長的引路人；家，不只是
“港灣”，更是一種責任與義務……
請聯絡自己對自然、社會和生活的思考和感悟，以
“
______
，不只是
______________
”為題作文。
要求：
①先將題目補充完整，文體自選，詩歌除外。
②不要出現真實的校名、人名。
③
600
字以上。
21
、
寫作
（
60
分
）
請以
“慢慢地，我懂了”為題目，寫一篇不少於
600
字的文章。
要求：
（1）
文體不限，詩歌、戲劇除外。
（2）
文中不得出現真實的地名、人名。
22
、
寫作
（
60
分
）
有人說青春宛如一首歌，有人說親情宛如一首歌，有人說快樂宛如一首歌
……在我們人生的道路上，有許多動人心絃的樂章。請以“宛如一首歌”為題目，寫一篇文章。
要求：（
1
）文體不限，詩歌除外。
（
2
）不得抄襲，不得套作，不少於
600
字。
（
3
）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
23
、
寫作
（
60
分
）
任選一題作文。
（
1
）題目：我又一次收穫掌聲
要求：
①除詩歌外，文體不限。
600
字左右。②文中不得出現真實的人名、校名、地名。
（
2
）閱讀下面材料，然後作文。
材料一：好咖啡要和朋友一起品嚐，好機會也要和朋友一起分享。
材料二：一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。
要求：
①自擬題目作文。②除詩歌外，文體不限。
600
字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
24
、
寫作
（
60
分
）
閱讀下面的材料，按要求作文。
成長的路上，有風雨，也有陽光。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助別人多麼快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光
……
請以
“有風雨，也有陽光”為題，寫一篇文章。
要求：
①緊扣材料，自選角度，確定選材和立意；②文體不限，可以講故事，編童話，也可以闡述某種感想和看法，要寫出真情實感；③不得抄襲本試卷中的閱讀材料；④不少於
600
字；⑤文中不得出現真實的人名、地名、校名。
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