有些老師付出越多，教育上的效果卻越差，是因為不懂邊際遞減效應

對一個人而言，求不得的東西，或者難求得的東西，才能帶來幸福感。輕而易舉就能獲得，亦或者已經擁有很多，那麼，這些東西所能帶給這個人的幸福感只會越來越少。

錢，能帶給馬雲幸福感麼？

馬雲曾說過，“我對錢沒有興趣”、“我從沒有碰過錢。”

這話，有人認為是馬雲在炫富。但是，馬雲需要透過炫富來獲得自我滿足麼？炫富那是暴發戶的行為，而馬雲顯然不是、也不需要。

唯一的解釋是，錢對於馬雲來說，已經太多了，並不是求不得或者難以求得的東西；錢能帶給馬雲的幸福感已經微乎其微。他確實對錢沒有興趣。

這在心理學上，其實有一個專門的說法（效應）——邊際遞減效應。

01、邊際遞減效應。

有人做過一個實驗，一個沒有鞋穿的人意外得到一雙鞋，讓他給這雙鞋子評分，不管它是否趕得上潮流，是否適合他，他都立刻給這雙雪中送炭的鞋子高分。接下來驚喜不斷，他有機會不斷地得到鞋子，但是他繼續給後來的鞋子評分時，分數卻越來越低。“下一雙鞋”帶給他的滿足感逐漸遞減，這就是邊際效用效應。

這個效應告訴我們：

人們對於物品價值的認識，其實並不是來源於物品本身，而是根據這個物品能滿足自己的需求、慾望的程度來進行判斷。消費或者擁有同一樣東西，滿足感會隨著數量、次數的不斷增加而減少。

譬如鑽石和水的例子。

鑽石飢不可餐、寒不可衣，有什麼珍貴？

而水呢？3天不喝水你就有死亡的危險。

哪一個更珍貴？理性來講，應該不言而喻吧，當然是水！

但為什麼我們實際感覺起來，鑽石就是會比水珍貴得多呢？

原因就是邊際效用。

水太常見，太易得了，因而一個人擁有水的幸福感會不斷降低，直至微乎其微。

而鑽石呢？因為少，難得擁有，因此就顯得特別珍貴了。