作為家長你為什麼願意選擇積極配合孩子的老師？

孩子開學之後關於新學校、新學期、新老師的問題就成為了我們很多家長一直非常關注的話題。

我們有幾個小升初的家長交流群，孩子們確定去哪所學校開始關於“老師”的話題就一直沒斷過。正如大家所說的那樣——儘管我們不否認家庭教育對於一個孩子的影響有多麼的重要，但是老師對於學生的影響一定是我們不能不重視的問題。

所以對於很多家長來說，基於“為了孩子”這個目的往往都會比較支援老師的工作，畢竟大家都是成年人，所以在看一些問題的時候往往還是比較有一定的共鳴的。

但是顯然也有家長不是這樣的認為的。

群裡有家長告訴我們還沒開學他們班就有學生轉學走了。

原因是因為這個孩子軍訓期間各種搗亂，而且屬於品行不太好的那種，老師多次提醒、引導均毫無效果，最終不得不去批評這孩子。結果未曾想到的是這孩子的家長竟然是站在孩子那邊的。

沒錯，這所學校是民辦學校不假，我們想可能是這家長認為自己花錢了所以學校、學校老師就得都給他們孩子伺候好了才行。

最後果然是談崩了，孩子的家長一怒之下給孩子轉學到了公辦學校……

結果當這所學校的幾位家長知道這事兒之後，紛紛表示一定要祈禱自己的孩子不要跟這個孩子分到一班（當時這所公辦還沒分班）。

因為誰都知道如果自己孩子班有這樣的一位品行不端的學生，且父母還是極其護犢子的，除非這個班的老師能力超強到沒邊了，否則影響的絕對不僅僅只是幾個學生這麼簡單。

而這類事情我孩子班小學的時候也遇到過。

還班上有個非常淘氣且真的是品行上有欠缺的孩子，每次跟其他孩子有了爭吵、打架之後他的爸媽在群裡從來都是“我孩子不可能無緣無故動手”“我孩子絕對不是這樣的人”……

不僅如此，對於我們班的老師批評教育這個孩子的家長意見也是非常的大。

最後這家人認為自己孩子在我們班被排擠、被低估（孩子班是競選模式的選班幹部，所以他家孩子根本評不上），所以找的關係把孩子給轉走了。

可是他們卻不知道，他們放棄的班級卻是一直連續在整個區裡都是最好的班級之一！

而後來據說他們在另外那所學校也是遇到了類似的問題……

事實上孩子有問題老師批評教育是為了孩子好，父母們都這麼大了，難道這個道理都不懂啊嗎？

儘管我們也承認，當下的確是有些教師自身也確實不夠好，但是一般情況而言，所有老師和父母們的教育目標都是一致的，都是希望孩子們好的。

我個人對待孩子老師的態度一直都是配合、非常積極的配合。

這是因為對孩子的教育問題我自始至終都認為不能只靠家庭也不可能只靠學校的。

儘管在孩子沒上學之前我曾經自負地認為只要我自己能夠靠上，哪怕孩子學校、老師差一些也沒關係。

但是隨著孩子上學之後我發現真的不是這麼一回事兒。

家庭教育環境我們可以透過自己努力打造出一個不錯的環境，但是學校教育環境同樣也會對孩子有很大的影響，畢竟幾乎是一整個白天孩子都要在學校裡學習、生活。

如果學校環境太差或者說是班級環境太差， 說對孩子沒影響我是不信的。

所以隨著孩子上學之後我是越發認識到家校合作的意義了。

當然，我也不是那種一味只會盲從老師的家長。

我家今年小升初了，過去的六年裡針對老師的一些管理、教學等問題我跟孩子的老師溝透過很多很多次。

對他們的工作我是肯定非常積極配合的，但是對於一些我認為不足之處也會善意提醒並且給出我的建議的。

這些年來我們配合得非常好。

而且不僅僅是這樣，有家長對於老師的一些要求、管理什麼麼有意見也會跟我說，我也會往積極方面去幫助大家協調。

所以在過去的六年裡，學校任何一個班的家長提到我們孩子班的時候都是一臉的豔羨——

老師好、家長好、孩子們更好！

孩子今年小升初了，分班之後老師主動聯絡家長進行溝通。

我跟孩子的老師第一次交流就交流近一個小時。

我明確跟老師表態，不怕老師對孩子要求嚴格，就怕老師顧慮管得太嚴家長會不會有意見。說了如果我們有不同的想法也會主動跟老師溝通的，畢竟我們大家的目標都是一致的。

儘管老師跟孩子接觸也很短暫（剛分班完之後交流的），但是老師也把她在那麼短時間裡感受到的跟我分享了一下。還別說，老師說的還是挺準的。在得到我的確認之後，老師也提出了自己想要幫助孩子的想法以徵求我的意見以及合作。

對此我當然是非常贊成的。

其實在孩子教育的問題上，我認為家長和老師就是一個合則兩利分則兩害的事情，而且最終是得利還是得害都是孩子們來承受！

沒有什麼事情是說不開的、溝通不了，畢竟彼此之間也沒有深仇大恨不是嗎？