四年級語文第六單元專題訓練，試題全面題量適中，值得收藏練一練

語文，是一門綜合性很強的學科，它涉及的面很廣泛，不僅需要學生掌握學習方法，還要善於積累，而拓展和延伸，是學好語文，提高語文成績的有效學習方式之一。

延伸和拓展，不僅僅針對於平常的學習和積累中，還可以在練習中善於總結，積極整合自己不會的知識點，再反覆練習，強化訓練，鞏固知識，提高應試能力。

部編版小學四年級語文下冊第六單元綜合測試卷，是一份注重學生基礎知識和拓展、延伸的同步試卷，試題難度並不大，但涉及的面太廣泛，對於知識面狹窄的學生而言，不易考高分。因此，在答題過程中一定要學會積累、總結、反思和歸整。

試題01

從試題的編排情況來看，這份試卷共有十二大題，試卷涵蓋的知識點比較多，從漢語拼音、生字組詞，到關聯詞語、改寫句子，再到口語交際、閱讀理解以及習作天地，都在以語文基礎知識為中心，檢測學生對語文知識的應用和理解。其中，第六和第七大題屬於與字詞相關的題目。

第六大題，按要求按要求寫詞語，共設計了4小題，分別是寫人的外貌、描寫光亮、描寫聲音、形容專注，這個內容正好與本單元學習的主題相一致。並且，這道題的答案五花八門，作為學生不光要會答題，還要善於延伸和拓展。

以本題為例，寫人的外貌有很多，比如：眉清目秀、面紅耳赤、一表人才、大腹便便；描寫光亮的有：光彩奪目、光芒四射；描寫聲音的如：轟轟烈烈、淅淅淋淋；形容專注的有：全神貫注、聚精會神。當我們在平常學習中善於歸類，及時積累，這道題就可以在短時間內快速答題。

試題02

除此之外，積累不僅僅侷限於字詞的整合，還可以拓展到詩句、課外等等，比如寫出成語“千（ ）萬（ ）”，這樣的成語頁不少，如：千言萬語、千山萬水、千門萬戶、千錘萬鑿、千磨萬擊……總結和積累，是為了更快地進步，正所謂：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。