爭議不斷！差高中的尖子班，好高中的普通班，哪個含金量更高？

中考結束後，去好高中的普通班呢，還是去差一點的高中裡的尖子班，這個問題一直爭議不斷。

小編中考結束時，班主任就推薦去差一點的高中，理由是以我的分數能進尖子班，當時那所高中也給我打了電話。最終，我還是選擇了當地最好的一所高中，結果有幾個任課老師是剛畢業沒多久的，教學水平一般，上課態度也不認真，班裡的成績普遍低。

高中階段，老師的作用非常大，好老師班的成績就是高。如果你能遇到一個資深的教師，學習上便如有神助，成績也不會很低。如果遇到一個水平較低的新教師，上課就等於別人直接給你念課本，講題時也一知半解。我舉雙手反對“老師都是一樣的，學習要看看個人”這種觀點，老師分為初級、高階、特級好幾種呢。

在一所好高中裡，也難免會有剛畢業的新老師。高中三年是最重要的階段，假如老師自己都沒完全搞懂課本，那還怎麼教你，學生會非常吃虧，直接失去了好高中的師資優勢。在差一點的高中裡，尖子班裡全部都是資深老師，教學水平一點兒也不差。為了培養名校生，幾乎每一所高中都會設定尖子班，每個科目的老師都是全校最牛的，學生也那一屆裡入學成績最好的，以及老師的孩子。

好高中之所以好，是因為平均分更高，我們不能用平均分衡量每一個體的成績。如果去了一所好高中，卻被分到了普通班，並且遇到了水平在學校墊底的老師，自己無異於成了拉低平均分的群體，這時候就不如讀差高中尖子班更划算了。

還有一點，就是學習氛圍。好高中的生源質量更高，學習氛圍很濃厚，班裡的人也都十分上進。差一點的學校裡，普通版的學習氛圍一般，尖子班的氛圍絕對沒問題。

最後就是競爭對手了，有一個強悍的對手，你就會給自己定下更高的目標。當班裡前十名都考600多分時，你就會覺得550分太低了，還要繼續努力。如果班裡前十名都考500分時，你就會覺得550分也可以。在好高中裡，你能遇到更好的對手，從而激勵自己，這也是讀好高中的意義之一。