老子打兒子天經地義！“打是親，罵是愛”的面具背後是孩子的夢魘

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在我國，一般來說父母打孩子都被認為是家務事，外人無權干涉，只要沒把孩子打殘打死，將事情矛盾上升到需要法律解決的程度，一般打孩子都被社會所默許。我國社會很少有人會關注未成年人的心理損傷，在“打是親，罵是愛”的背後，是孩子的夢魘。

李剛是個暴脾氣的爸爸，在對待自己兒子東東的教育問題上，他主張“棍棒教育”，認為“棍棒底下出孝子”，東東平時犯錯時就會被爸爸用皮帶、雞毛撣子、拖鞋一頓招呼。小孩子皮嬌柔嫩哪能經得起李剛的暴揍，孩子淒厲的哭聲每天都能把居民樓的居民們震上一震。

有的鄰居看不下去了，敲開李剛家的門勸說李剛教育孩子別總是用暴力，不僅會給孩子留下心理陰影，孩子老哭還影響其他的居民作息。這李剛雙目一瞪，鼻孔一張跟只噴火龍似的：“老子打兒子，天經地義！我也沒見這小屁孩有心理陰影，他要是有心理陰影還能每天這麼皮？”

鄰居被李剛一頓懟得說不出話，悻悻而歸。再聽到李剛打孩子的哭聲，也沒人再管了。

為什麼有的父母暴力對待孩子

◆“棍棒底下出孝子”的錯誤教育觀念

古語有云：“棍棒底下出孝子”，有的父母認為只有打罵才能讓孩子長記性，這樣的錯誤教育觀念讓他們在孩子的教育上動輒打罵，不顧及孩子的心理感受。

北京青少年法律援助與研究中心關於未成年人遭受家庭暴力的調研中發現，父母由於錯誤教育理念而對孩子施暴的人數佔調研總數的11。05%，當孩子出現頂撞父母、不聽話、成績差等問題時對孩子施以暴力管教。

◆家庭不和諧，拿孩子出氣

有些家庭氛圍不和諧，家庭矛盾積攢已久，夫妻感情不和等情況導致有的父母拿孩子撒氣、報復。由於未成年人的弱小和父母權威的影響，父母不必擔心會遭到孩子反抗，把孩子當做自己不良情緒的發洩工具。

◆父母品性不良

有的父母品性不良，對孩子沒有責任感，不僅不肩負孩子的養育責任，還把孩子當做自己的附屬品、玩具，想怎麼對待孩子就怎麼對待孩子。這樣的父母不配為人，更不配擁有孩子。

◆社會對家暴的不重視

如果我國的關於父母家暴孩子的法律法規得以完善，讓父母明白孩子不可以隨意打罵，社會也更加重視孩子被家暴的事件，或許孩子被打的機率會更低一些。

孩子長期被父母暴力教育，身心都會受到損害

蒙臺梭利曾說過：“每種性格缺陷都是由兒童早期經受的某種錯誤對待造成的。”每一個孩子都不應該被暴力對待。

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孩子性格變得自卑

長期在父母暴力對待下成長的孩子，會變得自卑內向，不願與他人進行人際交往，不敢正眼直視他人，這樣的性格會影響孩子今後的成長之路。

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孩子的心態變得扭曲

暴力教育孩子只能收穫孩子表面的服從，服從讓他們變得聽話卻無法變得懂事，無法讓孩子變得積極上進。暴力的教育以扼殺孩子的想象力與好奇細膩為代價讓父母在短期內看到效果，卻忽視了打罵背後所隱藏的傷害。

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孩子也學會了暴力

尹建莉曾說過：“如果一個孩子從小挨打受罵，雖然他本人就是家庭暴力教育的受害者，可他長大後多半會用同樣的方式對待自己的孩子，同樣顧及不到孩子的感受。”這樣的性子，是從父母長期的暴力教育中多“遺傳”下來的心理傳遞。

暴力教育的方式並不可取，父母需要採用合理的教育方式，讓孩子的成長路上不再有拿著棍棒的父親，尖銳刻薄的母親。溫和的教育方式才能“潤物無聲”，讓孩子真正懂事。

比“暴力教育”更好的方式

冷靜溝通型

當父母發現孩子犯錯誤時，首先雙方都要冷靜下來。在情緒平穩後，父母在和孩子進行溝通，瞭解孩子錯誤背後的誘因，引導孩子直面錯誤，承擔責任。冷靜的溝通比暴力解決問題更有效。

言傳身教型

都說孩子是父母的翻版，父母的行為習慣會在孩子的行為上得到體現。父母如果通情達理，寬容大度，教出來的孩子肯定也舉止大方、溫和有禮。在生活習慣上父母給孩子樹立優秀的榜樣，言傳身教，孩子也會變得很優秀。

共同進步型

有的父母最初並不知道如何正確教育孩子，他與孩子的成長一同進步，在孩子成長的道路上與孩子共同摸索最佳的教育方式，雖然一路磕磕絆絆，但增強了親子關係的紐帶。與孩子一同進步成長，做最好的父母。

比“暴力教育”更好的教育方式千千萬，但是所有的教育方式都需要父母擁有無與倫比的耐心、豁達的寬容之心，面對孩子錯誤時的冷靜之心。打罵的方式絕不可能讓小孩身心健康的成長，不使用暴力教育，是你我都該遵守的承諾。

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我是綠葉媽咪，帶著我的三歲寶寶一路成長一路分享。

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