孩子玻璃心，一被批評就哭個不停，家長應該怎麼做？

從孩子開始上學後，父母們輔導功課的征程就開始了。曾經有段話真實地記錄了父母們輔導功課的場景：不寫作業，母慈子孝。一寫作業，雞飛狗跳。

為什麼輔導作業的時候讓家長這麼絕望，攢起多少耐心都不夠用？僅僅是因為孩子笨，多少遍都學不會嗎？

並不是，如果看著孩子很努力卻學不會，父母多半隻會既無奈又焦慮，不太可能火冒三丈。

真正激怒

父母的，是孩子的學習態度問題

，明明做得一塌糊塗，還不能說他，你一告訴他這裡不對要改一下，他馬上就一跳三尺高：

“我沒有錯，你才錯了”

，就算勉強承認錯誤，也是不服氣的大叫：“我知道了，你不要說了！”，然後轉頭再犯同樣的錯誤。

孩子自尊心特別強，只能接受表揚不能接受一點批評，而且總愛抬槓拌嘴，神經既敏感又脆弱，沒有任何抗挫折能力。

孩子為什麼會變成這樣？是我們的教育方式出問題了嗎？作為家長，

面對“玻璃心”的孩子，我們該怎麼做呢？

孩子玻璃心？不妨試試這幾招！

日常具象誇獎

如果娃不能接受批評，那不妨先誇獎他！但是需要做的是

日常具象的誇獎。

我們平時的誇獎一般都是：“你很棒，你真是個小天才。”

這種誇獎雖能夠滿足娃期望被表揚的心理，但一旦娃有失誤，便很容易進行自我否定，影響娃正確輸贏觀的建立。

所以家長可以這樣表揚娃：具象闡述+誇獎。

例如，你今天把自己的玩具都收拾好了，你真棒！

讓娃知道自己到底哪裡棒，才是正確的激勵方式。

比如說孩子在家裡玩鬧，把花瓶打碎了。但是害怕被責備堅持不願意承認是自己打碎了花瓶。這時候需要家長耐心引導孩子主動承認錯誤。

耐心的告訴他：“我知道你不是故意打破花瓶的。所以，即使你告訴了我真相，我也不會生你的氣。我會為你敢於承認錯誤而感到驕傲。”

讓孩子勇於承認自己的錯誤

消除孩子顧慮，引導孩子說出事實。

雖然我們對失敗的孩子說“沒關係，失敗很正常，沒關係”。

看淡失敗，陪孩子一起面對困難

每當我們面對孩子的拼寫錯誤，以及在學校的一些令人失望的表現時，想想我們的憤怒和失望，然後配合那些無法控制的脾氣，是不是也無形中傳達給孩子：

但事實上，生活中的許多其他細節表明，我們根本不能容忍失敗。

我們的態度，會讓孩子對失敗產生莫名的恐懼。

當然，這並不是說，在孩子犯錯、失敗的時候，我們要違心地去讚美，而是希望我們能

“失敗是令人憎惡的。”

我們要保證孩子在經歷一次失敗後，能夠停下來

淡化對失敗本身的評判，而更專注於對過程的審視。

其中蘊含的寶貴經驗，然後再繼續前行。

認真分析和發掘

引導孩子用積極的心態解決問題

通常我只是引導她放在哪裡了呢，要不要去找一下呢？如果沒有找到會繼續讓她到另一個地方尋找，如果找到了，會表揚她有耐心的尋找，果真找到了，告訴她下次要記得放在哪裡可以更快的找到。

有的父母看到孩子遇到難題，會馬上衝上去就給孩子解決了，其實應該讓孩子養成獨立解決問題的能力。遇

孩子經常把玩具亂放，想要玩的時候找不到就亂髮脾氣，

到孩子覺得做不好的事情多多鼓勵，做好示範，讓孩子親自嘗試，

鼓勵孩子面對問題並解決問題，勇敢地面對失敗和困境，這都是一種面對挫折時的態度，鼓勵孩子在遭遇挫折時想辦法去應對和解決，而不是累加孩子的挫敗感。

即使做得不完美也不要忘記讚美孩子，讓孩子體會到成長的喜悅。

在現實生活中，我們除了培養孩子挫折承受力之外，還有一個重要任務就是培養孩子遭受挫折之後的

培養孩子遭受挫折後的自我恢復能力

在這一點上，我們作為父母在對待生活的態度會在很大程度上影響到孩子的

自我恢復能力。

。如果是斤斤計較、患得患失的父母常常會教匯出同樣性格的孩子。

我們是孩子的精神支柱，因此不要小看任何生活中的小事。好的家庭教育應該是讓孩子在潛移默化中學習心胸如海，而不是在一點一滴的灌輸中學會計較一時的得失。

沒有一個孩子是可以毫無挫折地長大的，也沒有一個孩子是不用面對挫折的。生活本身就是挫折的最好講堂。

其實孩子玻璃心，害怕失敗，不接受批評，

挫折恢復能力

只要大人時刻表明，

並不是因為不能面對自己的錯誤，而是不敢面對大人否定的評價和態度。

自然會激發孩子比你想象中強大的抗挫折能力。

培養孩子的抗挫折能力，絕對不是一時之功，而是要從身邊的小事中教育孩子。若我們永遠將孩子放在自己的羽翼之下，幫孩子抵擋所有的風雨，那麼他就永遠學不會在暴風雨來臨的時候如何獨自去面對。