這幾道教資結構化面試題，出題率高，再看看！

學生在課堂頂撞你，怎麼辦？

【思路點撥】

在課堂上任何突發事件都可能發生，但所有突發事件的前提都必須保障課堂教學的順利進行，課後再解決問題，並反思提高。

（分析情況）

中小學生思維比較活躍，有自己的想法和個性，經常與老師的觀點不一致，上課時，當面頂撞老師的現象也偶爾發生，因此我們要正確看待這一問題。

（確定任務）

遇到這種情況，首先要沉著冷靜，不能因為學生對我頂撞而對他產生偏見。接著，我會跟這個學生說課下我們再處理這個問題，以便能夠順利的進行接下來的課堂教學，至於為什麼會頂撞我，我會在課下去了解原因，並最終解決這個問題。

（解決問題）

課下我會把學生叫到辦公室，瞭解原因。如果頂撞是針對我的教學內容，我要反思是不是自己的備課不夠充分，知識點講解的不夠透徹，或者教學方式上需要改進；如果是學生對我有意見，我要反思是不是自己平時對他關注不夠，要同他多進行交談、溝通，化解矛盾。

（總結提高）

最後我還要以此為鑑，督促自己平時多學習，不斷提高自己的知識量和教學技能，同時也要多關注班裡同學，創設師生交流的平臺，以便及時瞭解學生的思想動向，避免類似情況的再次發生。

組織一次班會，你需要做什麼準備？

【思路點撥】

這個題目考察的是班會的組織準備，要注意要確定好班會的主題、時間、形式、流程、內容等。

（意義）

主題班會是老師圍繞著特定的主題對學生進行思想先進性、學習積極性、心理健康性的教育。一次好的主題班會可以提高學生對某問題的認識能力和自我教育能力，有利於學生的健康成長；能產生凝聚力，起到促進班級學生團結的作用，對形成團結、緊密的班集體具有很重要的作用。

（組織準備）

首先，根據學生的興趣，選擇好班會主題。採用多樣化形式，例如交流式、文藝式，競賽式等多種相結合的方式。其次，確定班會的參與人數，地點和時間，安排好班會流程，做好主題班會的通知和召集，將會議時間，主題等透過各種形式，及時通知每一位參與者。最後認真準備班會內容，精心佈置會場，確定主持人。

（總結提升）

總之，一次成功的主題班會的召開必須事先做好周全的準備，充分考慮學生的需求和發動學生參與，這樣才能起到良好的教育效果。

聽話的學生才是好學生，你怎麼看？

【思路點撥】

對於這句話也要辯證的分析。學生聽話有利於教師佈置學習任務，但是如果太過聽話，就會失去個性和創造力。

（判斷表態）

有人認為聽話的學生才是好學生，對於不聽話的學生就認為是故意搗亂，我認為應該分情況看待。

（分層論證）

一方面，聽話的學生能夠遵守紀律，按時完成老師安排的學習任務，所以一般學習成績比較好，就成了老師眼裡的“好學生”；但另一方面，如果學生過於聽話，就會失去自己的個性和創造性，這樣是不利於學生的全面發展的。

（對策提升）

對於這種現象，我認為老師要樹立正確的教育觀，要鼓勵學生敢於發表自己不同的見解，不能片面判斷聽話的學生就是好學生，這樣才能促進學生良好個性品質的發展。