適當放手，懂得示弱

“寶貝，放著，我來我來。”看著孩子拿起掃把，掃地的時候，總會有些爸爸媽媽會上前接下掃把；孩子想獨自去玩，“不行不行，太危險了，”總會有些爸爸媽媽會阻止。

這是大家最常見的一種方式，把孩子當作溫室裡的花朵，只要自己能做的，絕不讓孩子動手；只要有一丁點危險的，絕不讓孩子嘗試。

而另一方面，父母完全放手，從生活到學習，什麼都不管，還美其名曰，放手。

社會上，這兩種家長都有，前者是大家容易接受的，並且大部分家長都是這樣的；後者常常被人們認為是不負責任的。

其實，這兩種家長都不可取。

01 適當放手是一種智慧

隨著社會的進步，放手逐漸成為很多家長贊同的一種教育方式。放手不僅可以增強孩子的獨立性，還能拓展學生的思維能力，動手能力，組織能力。

小梅是班級裡一名普通的學生，學習並不是特別拔尖，但在學校的時候，每次競選班幹，她總能以高票從眾多競爭者中脫穎而出。高中畢業之後，小梅自己申請去國外留學，從申請到接到大學通知書，每一步都是小梅自己搞定的。

回看小梅的成長經歷，有兩點值得家長們學習。

適當放手是引導下的放手。

毫無疑問，小梅是在父母充分放手的寬鬆環境下長大的。但放手絕對不是放養，小梅父母說，從小梅開始走路開始，他們就非常注意小梅的獨立性的培養。

摔跤了，肯定要她自己爬起來；上小學了，每天早上自己要記得繫上綠領巾；生病了，小梅自己向老師請假……一切小梅獨自能做的事情，儘量讓小梅自己去做。

與此同時，小梅的父母在小梅成長過程中，不斷教會小梅做事情，如何洗襪子，如何幫助父母做家務，如何整理自己的書包，從不會到會，父母一直陪在小梅身邊，耐心的教，允許孩子出錯，直到孩子學會為止。

要告訴孩子基本社會公德，比如尊老愛幼，比如要環保，不能亂扔垃圾，比如坐公交車要學會讓座，過人行道要幫助老人；還有社會上的“七準”、“七不準”等等，讓他們在正確

地

引導下學會獨立。

放手不是完全不管，而是要在家長的引導下逐步走向獨立。

適當放手是有制約性的放手。

放手不等於放任不管，自由是有制約的，有規則的。孩子畢竟是孩子，尤其小時候。他們的知識、社會經驗遠遠不夠。作為家長，要根據社會規則，對孩子的行為進行有效制約。

小梅喜歡幫助別人，只要遇上了有人需要幫助，一定會上前幫忙，父母當然也非常支援。但同時也告訴她，遇上火、電、水的時候，應該積極尋求大人的幫助，而不是莽撞地往前衝。

小梅就是在這樣的環境中長大了，形成了樂觀獨立的性格，做事情有條不紊，人緣好，組織能力強；與此同時，面對出現的問題，能夠鎮定自若去處理；同時，孩子的社會實踐經歷相對比較豐富，思維也較為開闊。這恰恰是她能夠申請留學成功的關鍵因素。

在現實生活中，有很多家長打著放手的名字，完全放任孩子不管，沉迷遊戲，作業不交，甚至走上違紀違法的道路。這不是放手，而是不負責任的表現，超出了放手的界限，這是萬萬不可的。

放手絕不等於放養，放手永遠是父母站在孩子的身後，關注著孩子的一切，而不隨意上前去幹擾，這是一種教育智慧。

02 懂得示弱是一種策略

在孩子的成長過程中，家長常常是強者的角色。

孩子從出生開始，有事情一定會找爸爸媽媽來解決，在孩子眼中，父母是無所不能的。但在孩子成長過程中，懂得示弱是一種極好的教育策略。

懂得示弱增強孩子的自信心。

小時候，大家一定有過自己做老師，讓父母做學生的經歷吧。當父母老老實實坐在下面，孩子站在黑板前，一本正經教你識字的時候，他的心裡充滿了自豪感。

班會課上，孩子們在分享一週自己最自豪的事情，小海就分享瞭如何教自己父親在電腦上做表格的故事。小海的父親是一個生意人，做生意非常在行，但在電腦方面卻是一塊白板。小海用來整整一個下午教爸爸在電腦上做表格，把家裡進出貨物情況記錄下來，庫存多少，哪些東西需要進貨，哪些東西需要調整進貨量等等，一目瞭然。

“爸爸非常滿意，還一本正經請我吃飯呢。”看著小海神采飛揚的樣子，心裡那個得意簡直快要填滿教室了。

小海爸爸是一個非常聰明的父親。其實他公司裡有專職的會計，根本用不著他自己去做這些。之所以這樣做，是因為小海考試失敗了，導致小海覺得自己很笨。爸爸知道空洞的安慰是沒有用的，所以用來一下午時間請小海做老師，藉此恢復小海的自信心。

最近熱播的《爸爸當家》中，肖傑和兒子鎖鎖滑雪過程中，鎖鎖摔跤了，肖傑也順勢倒了下去。這樣，本來有些害怕的鎖鎖看到爸爸都摔跤了，心裡自然不害怕，增強了他的自信心。這一舉動，不得不說，這個爸爸還是很聰明的。

懂得示弱增強孩子的獨立性

人都是有依賴性，孩子依賴父母是天經地義的。但一個聰明的家長懂得示弱，培養孩子的獨立性。

今天談青青的媽媽正在做家務，突然感覺天旋地轉，倒在沙發上。青青嚇壞了，趕緊跑到媽媽身邊。

媽媽搖搖頭：“沒關係，你幫媽媽晾一下衣服，自己做作業，媽媽躺會，好嗎？”青青用力點了點頭。

青青晾衣服的時候，因為人太矮，掛不到晾衣杆上去，怎麼辦呢？她想問媽媽，又不忍心驚動媽媽。她開始研究起陽臺上的搖桿，回想媽媽晾衣服時候的樣子，透過細心觀察，反覆實驗，終於把晾衣杆放了下來，成功地晾好了衣服。接著，自己開始寫作業。還貼心去摸摸媽媽的額頭。

其實媽媽並沒有睡著，頭暈是真的，但怎麼會放下十歲的女兒安心睡覺呢？只不過是將計就計，鍛鍊孩子的獨立能力呢。

合適的機會，安全的情況下，懂得示弱，悄悄喚醒孩子身上你不知道的潛能，讓他們學會獨立，懂得探究，關愛別人，促使他們更好地成長。

孩子對於世界上的一切都是新的，而父母，同樣是有了孩子才成為父母，對於教育孩子也是新的。孩子需要成長，父母也需要成長。在相互成長的路上，適當放手，懂得示弱，是愛的釋放，是成長路上的雙贏。