中國式煩惱，為什麼我家孩子不是人人口中隔壁成績好的小明？

你以為中國學生讀書考試僅僅是為了上更好的大學？你以為中國家長絞盡腦汁地希望孩子能取得更好的成績，僅僅是為了讓孩子獲得一張更好的文憑？你錯了！大錯特錯！

如果我現在告訴你：孩子成績不好，老師就會輕視她，同學就會看不起她，她在學校裡將變得越來越沒自信，甚至連本該美好的童年都莫名其妙地變成了“噩夢”；沒有讚美，只有批評，沒有尊重，只有貶低；她的朋友圈，她的世界觀，她在學校裡所有的喜怒哀樂，都將取決於她“成績的好與壞”。

這個時候你還會覺得，成績不重要嗎？

下面我就跟大家講一講我自己的親身經歷吧。

因為沒有成績，所以沒有機會！

我女兒叫童童，小學五年級。雖然我跟丈夫兩個人都是985重點大學畢業，但我們一直不希望女兒“活得太累”，所以我們在女兒很小的時候，就鼓勵她勇敢地“追求理想”，成為“她想成為的那個人”。

正是因為我們的教育“輕成績”而“重素質”，“輕管教”而“重自由”，所以從小學二年級開始，童童的成績就一直不理想。

我們曾經天真地以為：“成績”只是教育的一個方面，只要女兒知書達理、積極樂觀，就算成績暫時不如別人，也一定能活出自己的精彩。

可現實卻扇了我們一記狠狠的耳光！

隨著成績的下降，童童跟老師的關係越來越差，情緒也變得越來越低落。她變得恐懼考試、恐懼作業、恐懼課堂，恐懼一切跟學習有關的東西。我們想要給她的“快樂童年”，徹底淪為泡影，甚至連她在學校裡追求興趣的機會，也因為“成績差”而被無情地剝奪了。

去年9月14日，學校組織合唱團參加全省中小學生合唱比賽，每個班推選3名選手參加。童童從小練習鋼琴和小提琴，音樂功底紮實，不論樂感還是發聲，都比一般同齡人要好得多。但是因為“成績不好”，老師根本沒有想過給她一個展現自己的機會，最終入選的，都是”成績排名前十”的“優秀”學生。

9月28日，學校組織全市“中小學生講故事大賽”，每個班推選2名選手參加初選，童童的參賽作品是《太陽花與龍尾草》。為了“獲得參賽資格”，童童沒日沒夜地背演講稿，在比賽前一週，就已經將整個故事倒背如流。可結果呢？老師因為童童成績差，擔心她“臨場發揮不好”，依然把名額留給了成績最好的幾個學生。

我始終認為父母有父母的人生，孩子有孩子將來的人生；父母的是否成功肯定不能將孩子培養成功作為評定的唯一標準，否則整個社會就亂套了，大家都在忙於教育了；但今天我們整個社會在教育問題上都空前焦慮，由於中國經濟進入急速轉型升級期，不同學歷水平的人收入差距巨大，本科以下學歷的人根本無法找到相對體面工作；現在孩子父母在一起聊天只有兩個話題，一個是孩子學習成績問題，另一個就是上補習班問題；如果孩子成績不好，那基本上是家無寧日了；其實孩子的學業是否成功，除了父母和孩子共同需要努力外，孩子的學習天賦是至關重要的。還有孩子是否培養成功的定義有很多，當然能結合孩子實際情況，讓孩子能健康成長，並能選擇適合他的學業道路和工作道路，我覺得就是教育培養孩子成功了；當然這只是父母人生一部分，並不能代表父母人生的成功哦！

但是我們中國式的教育就是這樣，我們只能順勢而為，為了孩子的成績，我也是心累，精神累，身體累，沒有一個地方是不累的，沒辦法，只能繼續了，我想大多數家長跟我深有同感吧。

在偶然間我買到幾本書，看看還可以，多多少少有那麼點幫助，我把連結分享出來大家可以去看看，價格不貴，有興趣的家長可以買來讀讀

AXD【全三冊】 陪孩子走過小學六年初中三年你是在為自己讀書

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