蘆詠莉：讓孩子們成為更好的自己

11月18日，在北京第二實驗小學，蘆詠莉與學生握手交流。蘆詠莉是黨的二十大代表、北京第二實驗小學校長。2011年，已在北京師範大學留校任教13年的蘆詠莉，從高校講壇轉身進入小學課堂，全身心投入到基礎教育一線。回到工作崗位後，蘆詠莉把黨的二十大精神和自己的心得體會轉化為“童言童語”，與學生們分享交流，並結合中國式現代化的五個特點，將“辦好人民滿意的教育”的要求，落實到具體的教學實踐之中。她表示，要實現中國式現代化，實現全體人民共同富裕，教師就要心中有每一個學生，不能只看到那些學習好的孩子，更要看到每個孩子的可愛之處和差異化的優勢，讓他們都成為更好的自己。新華社記者 宋為偉 攝

11月18日，在北京第二實驗小學，蘆詠莉與孩子們交流。蘆詠莉是黨的二十大代表、北京第二實驗小學校長。2011年，已在北京師範大學留校任教13年的蘆詠莉，從高校講壇轉身進入小學課堂，全身心投入到基礎教育一線。回到工作崗位後，蘆詠莉把黨的二十大精神和自己的心得體會轉化為“童言童語”，與學生們分享交流，並結合中國式現代化的五個特點，將“辦好人民滿意的教育”的要求，落實到具體的教學實踐之中。她表示，要實現中國式現代化，實現全體人民共同富裕，教師就要心中有每一個學生，不能只看到那些學習好的孩子，更要看到每個孩子的可愛之處和差異化的優勢，讓他們都成為更好的自己。新華社記者 宋為偉 攝

11月18日，在北京第二實驗小學，蘆詠莉旁聽五年級的課前“精彩兩分鐘”。蘆詠莉是黨的二十大代表、北京第二實驗小學校長。2011年，已在北京師範大學留校任教13年的蘆詠莉，從高校講壇轉身進入小學課堂，全身心投入到基礎教育一線。回到工作崗位後，蘆詠莉把黨的二十大精神和自己的心得體會轉化為“童言童語”，與學生們分享交流，並結合中國式現代化的五個特點，將“辦好人民滿意的教育”的要求，落實到具體的教學實踐之中。她表示，要實現中國式現代化，實現全體人民共同富裕，教師就要心中有每一個學生，不能只看到那些學習好的孩子，更要看到每個孩子的可愛之處和差異化的優勢，讓他們都成為更好的自己。新華社記者 宋為偉 攝

11月18日，在北京第二實驗小學，蘆詠莉與教師們進行教研交流。蘆詠莉是黨的二十大代表、北京第二實驗小學校長。2011年，已在北京師範大學留校任教13年的蘆詠莉，從高校講壇轉身進入小學課堂，全身心投入到基礎教育一線。回到工作崗位後，蘆詠莉把黨的二十大精神和自己的心得體會轉化為“童言童語”，與學生們分享交流，並結合中國式現代化的五個特點，將“辦好人民滿意的教育”的要求，落實到具體的教學實踐之中。她表示，要實現中國式現代化，實現全體人民共同富裕，教師就要心中有每一個學生，不能只看到那些學習好的孩子，更要看到每個孩子的可愛之處和差異化的優勢，讓他們都成為更好的自己。新華社記者 宋為偉 攝