想要孩子德智體美勞全面發展，得從這2個方面下手，培養孩子興趣

明明4歲半了，跟許多小朋友一樣，也是早早地上了幼兒園。幼兒園裡有位小朋友非常聰明，他叫明明，學會了跳舞唱歌口才剪紙，還認識了好多小朋友，老師也會

激發

孩子們的

動手能力

經常佈置一些動手操作的作業，

鍛鍊

孩子的手腦並用能力。這不今天就佈置了一個有趣的作業：仔細觀察魚，並且把這個魚畫下來，看看誰畫的魚最生動。

聰明的明明回到家就趴到魚缸旁邊觀察魚，

觀察

了好久之後，包括魚的游泳姿勢，吃食物的動作，還是在水裡游來游去的

形態

，明明都刻在了腦子裡，準備好材料之後，明明就開始動手畫了起來。可是觀察到位了，畫起來卻不像，畫了好幾遍，總是看起來哪裡不對勁，明明非常著急，

絞盡腦汁

也想不出來是哪裡不對。

正在看電視的爺爺，看見明明這般狀態，忍不住笑了，看到明明這麼認真

對待

作業，爺爺也有了一些

欣慰

，這時候爺爺好像突然想起了什麼，快步走到了冰箱旁，從裡面拿出了一樣東西之後這樣做，把小孫子都給看呆了。

那麼可能也有人

好奇

了，爺爺到底去冰箱拿了什麼東西呢？原來爺爺去冰箱找到了昨天買的魚，那條魚還是新鮮的，

彷彿

還可以聽見魚的呼吸聲，爺爺拿來墨汁把魚的身上塗滿，又拿來了一張白紙，就像

印章

一樣，把印章放在白紙上，會印出來一個圖案，爺爺把塗滿墨汁的魚放在白紙上，出來了一條

栩栩如生

的魚。

這番操作下來把明明都給看呆了，

勾起

了明明的

興趣

，於是明明也動手

模仿

爺爺，按照爺爺的方法，明明也成功畫了一條靈動的魚，非常地興奮，爺爺看見小孫子高興了，也笑得

合不攏嘴

。

其實

培養

孩子的一個興趣非常簡單，想讓自己的孩子從

德智體美勞

全面發展，還得從這2個方面下手。

一、多培養孩子的動手創造能力

一般聰明的孩子動手能力都非常強，比如調皮的孩子，他們腦子非常

聰明

，家長們在培養孩子的同時，

鍛鍊

孩子的動手能力也非常重要。比如現在開設的課程中，美術課裡面就會有很多

細小

的專案。

例如剪紙，水彩，橡皮泥，這些都是透過

鍛鍊

孩子的動手能力來創作出一些孩子自己喜歡的東西，孩子喜歡什麼就創造什麼，這個過程不僅

培養

了孩子的動手能力，還練就了他們的

興趣愛好

。所以，這些孩子的動手能力才會更強。

二、多培養孩子的一些興趣，發現他們的天賦

都說

興趣

是孩子最好的老師，現在往往是家長選擇什麼就讓孩子去學什麼，孩子學了半天也學不進去，並且也不會喜歡，這個時候就知道了興趣的

重要性

，家長需要多帶孩子去參加一些培訓班，比如唱歌跳舞畫畫，孩子喜歡什麼就說明對哪方面有興趣，孩子有興趣了，學起來就會更加地高興快樂。

爺爺透過這種

獨特

的方法來畫魚，培養了孩子的畫畫興趣，也培養了小孫子的動手能力和

思維創造性

，這是一個很正確的方法。這種

趣味性

教育，可以在無形之中培養孩子的各種思想，如果是注意力不集中的孩子，也可以培養他們的

注意力

，集中他們的思想，無疑是非常

神奇

的操作了。

寫給家長：

日常生活中，很多家長都希望孩子能夠

全面發展

，其實最主要的不是說給孩子報各種各樣的班，孩子就可以全面發展了，而是要找到孩子的興趣，孩子喜歡什麼就給孩子報什麼樣的興趣班，這樣孩子才會全面發展，這種

趣味式

的

教育

對現在家庭來說還是比較重要的，孩子就如同一張白紙，也希望每一位家長都可以找到孩子正確的興趣，讓孩子

健康

快樂成長。