教自閉症小朋友學習石頭剪刀布，使用視覺輔助來幫忙

石頭剪刀布是小朋友們經常玩的遊戲，通常贏的小朋友會覺得比較開心，增加學生的社交體驗，同時也會使用在很多遊戲的前面來決定誰先開始第一輪，所以學會石頭剪刀有利於在社交遊戲中更好的跟隨和參與其中！那就來看看如何可以使小朋友更快的學會玩石頭剪刀布呢？Sara利用視覺的提示來分解了這個遊戲！

階段一

分別列印的照片，分別認識！然後先學石頭和剪刀在一起的時候是贏，學會之後加入剪刀和布在一起的時候是贏，兩個都學會之後加入最後一個，布和石頭在一起的時候贏！

階段二

真人演示階段，兩個人分別展示石頭剪刀布的三種組合的任意一種，讓小朋友識別哪一個贏（此階段為卡片泛化到真人階段）如果小朋友可以很好的識別，就可以進入下一階段！如果不能識別，可以拿階段一的圖片提示小朋友哦！

階段三

說出真人演示中誰贏誰輸！之前小朋友只是學到石頭贏或者剪刀贏，現在我們要學生識別誰出了贏的手勢，那麼誰就贏了，另一個人就輸了，同時也可以教授如果兩個人出了相同的手勢，那就是平局，重新再來！

階段四

老師和學生一起玩，首先要求小朋友在心裡想好自己要出什麼，老師說完石頭剪刀布之後把自己的手勢展示出來，重要的是展示出來之後就不可以變了！很多小朋友會看到其他人出了什麼，自己就變成一樣的，如果是這樣可以密集練習一下，有人全輔助小朋友不去改變手的姿勢，最後撤掉輔助！

階段五

泛化階段，在玩某些遊戲之前需要用石頭剪刀布決定誰先開始，老師可以提議石頭剪刀布決定，兩個人出完之後，如果是學生贏了，學生要自己主動開始遊戲，如果是老師贏了，學生要等待老師開始遊戲！

延伸玩法 一

三局兩勝玩法和五局三勝玩法：這個比較適合程度稍微高一點的孩子，可以增加孩子對規則的理解，以及記錄每次的勝負，然後進行數學的計算，得出每個人一共勝利幾次，然後進行數字比較多少，多的人就是勝利的小朋友！

延伸玩法 二

寫天下太平：先在本子上畫一個田字格，然後贏的小朋友可以在格子裡面寫一筆，看誰先把天下太平四個字寫完，誰就贏得了比賽哦，如果小朋友不會寫字，可以先把字畫成虛線，小朋友只要描線就可以了！

延伸玩法 三

石頭剪刀布的競賽遊戲：兩個小朋友開始都在起點上，進行石頭剪刀布的遊戲，剪刀贏的走1步，布贏的走3步，石頭贏走5步，看誰先到達終點，當然如果小朋友能力弱也可以更改為贏的小朋友都是走一步。

今天的石頭剪刀布就學到這裡了，快快教你的小朋友玩起來吧！