在職考研，七零後老師沒趕上末班車，後悔沒早點考

三十歲那年剛拿到社會大自考的本科文憑。一位師範好友已經考上在職研究生，三年後成功拿到畢業證，後來走副高職稱，很優秀的她加上一個研究生學歷，很輕鬆地在眾多競爭對手中脫穎而出。我心生羨慕，也想試一試，即有利於走職稱，更有利於提升自己的水平。可是我擔心英語不行，又考慮到一些瑣碎的矛盾，猶猶豫豫中拖了好幾年。

2015年，教育局發通知，教育系統內的在職考研，是最後一次機會了。錯過，以後想考就要和人家大學生一起參加全國統一考試了。我雖然年近四十，但想抓住最後一次機會試試，實現 心中多年的小夢想，就報了名。

報名後，教育局組織了為期七天的集體培訓，心理學和教育學對於我們上過師範的人來說，學習起來很輕鬆，理論題，用理解性記憶，一點不難；工作多年，教育案例分析起來也沒有難度。唯獨英語， 我只有初中的水平，而且二十多年不接觸英語了，基本忘光了，現在要學懂大學英語，像聽天書一樣。詞彙，語法，閱讀，寫作，它們懂我，我不懂它們。雖然說英語只要考過了３０分，總分達到就可以有機會被錄取。但是這３０分，也是我面前的一座大山，不知能不能爬過去。

培訓後，有幾個月複習準備時間，我幾乎把複習時間全花在

英語上了，背單詞，看真題分析，背作文套路句子，上午背了下午忘，逼著自己再去背；真題看不懂也強逼自己看分析，作文不寫就死背套路，可是真正用的時候還是不會用時態，寫不出單詞。英語對於我而言，早已成了荒蕪的鹽鹼土，短時間內想種出莊稼，費種費肥費力氣，收穫還很少。

同時報名的兩個同事，他們年輕一些，上過高中大學，他們學英語就相對輕鬆一些，不過他們覺得心理學很難，一些案例現象，他們不會用心理知識去剖析。

考試那天，教育局安排兩輛大客車，把我們帶到河海大學。從沒上過大學的我，有些興奮，如果能以學生身份進入這所全省有名的大學真是幸事。來自全省的教育系統的老師們都在捧著書站在校園的各個角落看書，做題……我留意到年輕人多，像我這般年紀 的也有，但很少了。也許他們也和我一樣，想努力乘上在職研究生的最後一班車。

考出來，就覺得總分應該能過。就是英語一點把握都沒有。

一個月後，查到分數，總分168，超過總分線二十多分，可惜沒錄取，因為英語沒有過30，只有25，唉，一聲嘆息，錯過了最後的機會。那兩個同事，英語都是六十幾分，但總分都在錄取以下，也沒考上。我有一個同學更可惜，總分170幾分，英語28分，都沒被錄取。

在職研究生的末班車沒乘上，對於我們這些有工作的老師來說，壓力不是很大，當作是人生的一次經歷，沒錄取還有一份工作，反正還有後路可退。對於人家那些大學生來說，壓力就不同了，他們考上研究生，才能有機會找到好一點的工作，甚至研究生畢業，也只是為了能像我們一樣，做一名老師。他們的考試壓力要遠遠超過我們。

考研失敗後，我後悔了好長一段時間，後悔自己沒早點考，考個兩三次，這次考上的概念就大多了。評上副高職稱，如果有研究生學歷，再努力工作，積累資料，說不定還有機會爭取正高階職稱。以後要想考，就要和剛畢業的大學生一起參加全國性的統考，更沒有勝算了。

算了，過去了，只要自己想學習，處處都有機會，現在開百家號，寫自己想寫的東西，也算是一種學習吧。