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華南美妝教育獨角獸,非“菲”莫屬

由 小禾科技 發表于 藝術2022-05-16
簡介4未來3-5年發力OMO賦能全行業1.標準化教務管理劉總提到,未來3-5年,菲菲教育將藉助資訊化力量,變革學校的招生和授課模式,我們已開始佈局OMO,所以學校的管理會透過愛校APP、菲菲APP以及小禾科技為我們定製的系列小程式和教務管理模組

菲菲美妝學校在哪裡

“編者按:

如果不是做公考職業教育起家的李永新的個人財富超越俞敏洪,位居中國教育富豪榜第二,關注點一直在K12教育賽道的人們,不會關注到,中國職業教育培訓市場潛力如此巨大。

在華南地區,在K12“華南五虎”之外,美妝職業教育領域中有一匹黑馬——菲菲教育,正以其特有的商業模式和令人驚歎的速度闖進人們的視野。

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菲菲教育

菲菲教育創始於1998年,是目前國內領先的線下美妝教育創新平臺,總部坐落於中國最具經濟活力的城市——廣東。經過22年的風雨兼程,沉澱與磨礪,菲菲教育現有108家校區,遍佈珠三角60個CBD地區。同時擁有800人美妝教研團隊,來自品牌、營銷、IT等多個專業領域優秀核心人才163 人。累計培訓學員13餘萬人次,已成為國內美妝教育頭部 IP 企業。

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教育情懷成為北斗星

(全文內容來源:菲菲教育CEO劉總訪談)

華南美妝教育獨角獸,非“菲”莫屬

談到菲菲教育的發展歷程,80後劉總談起了當年的創業初心:

98年我們菲菲創立,起初是為了幫助學生更好地把理論與實踐相結合,我們一邊做門店生意一邊做學生培訓。但到2008年,金融危機出現,那時無數人失業、降工資,大學生掃廁所等,特別是低學歷的待業青年,艱難的就業形式讓那些本身就是低學歷的人陷入無止境的焦慮之中。

“我們這些低學歷的是不是要被社會拋棄了啊”,當時只有初中學歷的學生問了我短短的二十個字,讓我感到既無奈又心酸。當時我便暗自下了一個決心,菲菲重新調整戰略定位,作出賽道的決擇,也或許是有著一份做教育的情懷,我們最終砍掉了所有的門店業務,選擇終生做好教育事業。

基於自身的經驗,當時我們判斷美妝市場不僅未來發展空間巨大,而且更需要有綜合管理素質與優秀技能的人才,更容易受到重視以及擁有良好的成長平臺。到2018年,菲菲累計培養了13萬美妝人才,推動美妝行業持續良性發展。

自2018年我們啟動“顧客學員化、學員員工化、員工股東化”合夥人機制後,培育自主創業5000多 人。目前,菲菲已成為“一個孕育老闆的美妝教育平臺”。

華南美妝教育獨角獸,非“菲”莫屬

華南美妝教育獨角獸,非“菲”莫屬

華南美妝教育獨角獸,非“菲”莫屬

此時編者不由好奇地向劉總提了一個問題“劉總,市場上這麼多的美妝教育機構,為什麼你們可以做100多家校區,而其他同業者卻很難形成規模?你們的招生比同業者要更容易?

劉總微微一笑說道:“22年來,菲菲人從未停止過探尋美妝教育新模式。課程質量是我們做教育的核心,菲菲的課程打磨是無數次的推倒重來。我認為課程的前瞻性、內容豐富、易學好玩是課程研發的核心,好課程應該讓學生充滿驚奇、觸及靈魂、貼近生活、超越同行業標準。

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“被神化”的快速崛起的背後

談到菲菲教育的“被神化”,劉總很想解釋一下,我們只是一群能團結一致艱苦創業的團隊,幸運的是,我們把握住了每一次選擇和轉變的機遇。總結起來有四點:

1.戰略佈局

是剛剛提到的,2008年我們重新戰略定位,當時我們也並不知道美妝職業教育的前景如何,我們能走多遠,門店生意和職業教育,我們選擇了潛心做教育。當時的菲菲狀態也不容樂觀,靠著艱苦奮鬥的精神,和一腔熱血,我們一頭扎進了美妝職業教育培訓賽道,才有了今天的菲菲教育。

2.人才培養

在菲菲教育學校開到第13家的時候,我們就發現了一個問題,我們的人才資源有了大的需求,但是市場空缺也很大,建立人才選拔機制,形成良好的師資力量內迴圈,是我們人才培養的最好辦法。

那時候我們的人才培養和儲備,達到了每年2000人這樣一個量級,為菲菲自身,甚至全行業的貢獻力,不亞於一所專門的師範培訓學校。

華南美妝教育獨角獸,非“菲”莫屬

3.標準化運營模型

在運營模式上,我們選擇了“輕駕校”模型,每一個菲菲教育的校區,即是培訓基地也招生渠道,但學生更多的學習,需要集中到總部校區來完成,這樣的“輕駕校”模型,模型標準,可複製性強,無論是在華南地區還是未來佈局更多其他的區域同樣適用。

4.擁抱資訊化

前面我提到,14-19年我們發展的很快,但同時在品牌、管理、運營、IT的建設上,菲菲教育也在積極探索中,特別是IT建設,很多次我北上學習,在同業的交流中,隱隱有一個感覺,教育企業的未來一定屬於那些選擇科技+教育的企業。

所以,菲菲在教育資訊化的探索起步在2014年,起步雖然早,但我們的走了很多彎路,最初我們用過美蝶、零客、分享逍客(名稱為音譯)等等,後來我們請一些機構幫助我們製作,但是都沒能成功,前前後後花了5年多時間探索,100多萬投入進去,沒看到多好的效果。

好在2019年,我們遇到可專業定製的小禾科技,透過前期的反覆考察,最終我們選擇了小禾愛校定製化,愛校定製更懂我們的業務邏輯與教學場景。

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未來3-5年

發力OMO賦能全行業

1.標準化教務管理

劉總提到,

未來3-5年,菲菲教育將藉助資訊化力量,變革學校的招生和授課模式,我們已開始佈局OMO

,所以學校的管理會透過愛校APP、菲菲APP以及小禾科技為我們定製的系列小程式和教務管理模組,讓我們的校區管理、教務管理、課程管理、課後服務更加規範,同時也會提升學員對我們的認可和菲菲品牌影響力。

因為直營和加盟校體量大,財務管理的效率和準確度難免受影響,需要分校與總部之間反覆核對,未來這些問題將不再有,依靠愛校菲菲的財務彙報工作將更加智慧化。整體的校區管理也會越上一個新的臺階。

華南美妝教育獨角獸,非“菲”莫屬

2.OMO課程體系取得階段性成果

我們戰略方向調整後,第一步還是做好菲菲美妝職業教育、未來3-5年我們會做菲菲愛美教育等,目前我們已經將課程體系進行了拆解,一種是必修一種是選修模式,也會分大師直播課、小班課或者錄播+陪練模式。重點課程體系菲菲已經分兩個校區做了對比試運營,目前已經過了5-6遍,預計年底我們的課程錄製和教研更新將完成90%。

3.想對美妝業校長們說

菲菲教育的美妝職業教育和愛美教育會是未來我們的重點,我們也將結合新的教育科技和新的模式,將菲菲的整體教研和運營模型做好,希望我們的內容和模式能夠惠及美妝全行業,為整個行業的規範化和整體水平的提升賦能。

同時我也建議,多校區教務管理還在探索中的校長們,可以考慮選擇和信任小禾團隊,

在擁抱資訊化的路上少走彎路。

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小編說:

企業的發展,從以情懷入局的那一刻,就猶如一艘駛向大海且不能回頭的大船,高增長和成功的機遇總是隱藏在“風浪”和“險灘”背後,只有不停的調整船舵的方向,抓住時代變革帶來的“加速度”,才能乘風破浪,成就一家偉大的企業。

拓展閱讀

愛校:

為學校定製業務管理系統,一站式多校區管理,線上線下完整結合,招生、教學、管理、運營全部轉線,輕鬆實現多校區教務管理。

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