山東高校這個專業真酷：學生全是長腿美女，會走T臺還能設計禮服

11月13日，齊魯晚報·齊魯壹點以《山東這個漂亮姑娘，有顏又有才，她會是下一個超模嗎》為題，報道了山東理工大學19歲大二女孩楊硯雯奪得世界模特小姐大賽中國總決賽冠軍背後的心路歷程，稿件一經發出就引來了網友們的強烈關注。

這位女孩的美貌與天分，固然讓她在這次激烈的比拼中贏得了足夠的關注度，但成功必然與她私下裡的專業訓練有很大關係，她所在學院有何獨到的育人“秘笈”，為什麼能培養出來一個全國冠軍？帶著疑問，記者來到了楊硯雯所就讀的魯泰紡織學院。

打得了排球，跳得了舞蹈

這個專業全是能文善武大美女

在服裝表演專業的課堂上，2016級六位漂亮女孩正對鏡化妝，上粉底、畫眉形、抹眼影、打腮紅、塗口紅，女孩們嫻熟地調整著自己的妝容。歡笑聲中，她們很快就化好了妝，一道靚麗的風景線呈現在了記者眼前！

作為女生，記者雖然很羨慕她們能上到這麼有趣的專業課，卻也疑惑“課堂上怎麼會任由學生化妝”。該專業的指導老師於麗華向記者解釋，這門課程的名字叫形象設計，等於讓學生把四年所學的專業課程綜合運用了，“你看，學生們畫畫也練到了，基礎化妝也練了，創意也練了。”

說話間，課桌上的女孩們又動起了手。這次可不是打鬧，而是在一張A4紙上畫起了人物形象。原來，老師給大家佈置了不一樣的色彩和款式，女孩們這節課的任務就是設計禮服！第一環節是讓學生們想象設計，第二環節會找來其他班級的師生，讓學生們看看面前的人物適合什麼，根據人物的特徵來進行形象設計。

服裝表演專業的學生不應該是在T臺上走秀嗎，為什麼她們畫起了畫，還設計起了衣服呢？

眼前這位年輕的於老師說話很直率：“我覺得，學生將來不可能只靠兩條腿溜達著走路，有幾個人真的會走上模特生涯呢？如果她們僅僅會走秀，將來就業面會非常侷限。”

基於此，在2016年開設了服裝表演專業後，魯泰紡織學院院長邵彬參考了國內名校的模式，“各學校共性的東西有很多，但在課程設計方面，我們沒純粹把學生按照服裝模特表演的水準去培養，而是側重於學生多方面的訓練。”

“前不久，她們還拿下了全校的女子排球冠軍。排球隊、舞蹈團這些都是服裝表演專業的延伸，又互補於這個專業。舉例來說，排球的水準是跟人的協調力、跟人的配合力有很大關係。所以她們之間的配合是相當默契的。”邵彬說。

“大長腿”個個身懷絕技

會跳舞也會設計禮服

這個課程這麼有趣，報考需具備哪些條件呢？

“身高低於一米七五是不行的。”魯泰紡織學院院長邵彬認真地說，服裝表演專業開設於2016年，“最初這個標準設定還蠻高的，再加上剛建院不久知名度低，第一年我們有20個名額，卻只招來八個學生。第二年開始，學院鼓勵學生出去比賽，這才逐步擴大了學院對外的影響力。”

而招來的第一屆學生，明年也將要畢業了。“第一屆八個學生一開始都沒有美術基礎，經過這四年的培訓和課堂作業，所設計作品呈現出來的效果還是很不錯的。”於老師平時會跟學生們開玩笑：“帶你們就跟帶研究生班一個樣，人特別少。”

邵彬說，令他感到很自豪的是，第一屆八個學生設計的作品不久前剛剛出爐，由她們自主設計和縫製的呢子大衣效果非常棒，“這也可以說明，我們服裝表演專業的孩子並不是純粹在走秀。”

“我們的學生要內外兼修。因為只有系統學習了舞蹈基礎、音樂欣賞、形體訓練、服裝表演、服裝設計等相關課程，她們才能更好地理解音樂和服裝。”於老師說，除了表演應該學到的專業知識外，還增加了設計、結構、工藝三大板塊，另外還有形象設計和現代禮儀等課程，使模特專業不再單一，不再是別人心目中長個大高個子，只會來回溜達的模特。

這個專業培養的學生不一般

既能上T臺走秀，也能臺下做設計

看著眼前的學生，於麗華忍不住說，她們雖然年輕，但都非常懂事。“她們高中就在各個城市參加藝考，外出吃了很多苦，需要她們獨立去面對很多事情。同齡人裡面，參加藝考的孩子會成熟很多。”

大二學生楊硯雯獲世界模特小姐大賽中國總決賽冠軍，一方面是老師付出學生努力，另一方面與課程設定也有很大關係。

也就是說，學生進校以後，學院按照“3+1”的模式去培養學生：一是透過服裝與服飾設計課程，強化學生的營銷設計製作能力；二是透過音樂舞蹈表演課程上，強化學生的表演藝術水平和創作能力；三是模特表演的課程。

最後的“1”，指的是用一年時間來進行學分創新。“透過以上訓練強化學生的綜合能力，這樣等到學生畢業，她們會在服裝設計、舞蹈表演、時裝走秀方面各有特色。”邵彬說，一般的服裝表演專業，是不會放服裝設計這門課程的。

服裝表演專業的學生，畢業後能從事什麼工作，就業前景廣闊嗎？

“你談的這點，也是我招生以後反覆思考的問題。”面對記者的疑問，邵彬坦言，這部分學生四年下來如果光學習表演、走秀等課程的話，一是用時太多，二是將來的就業面會比較窄。“因為我們綜合類院校學生和名校相比，生源肯定會受到影響，所以我就不能按照他們的模式去培養，我們按照3+1培養模式做。”

這樣做有什麼好處？邵彬說，這部分學生本身就有一定的舞蹈基礎，再給她們增加三分之一的舞蹈編導、芭蕾集訓等的舞蹈課程，如果好的話，四年下來可能會編排或者編導一個很好的作品，這是一個很好的就業方向。“第二，我們增加了服裝與服飾設計的課程，不是純粹用於表演，這些孩子透過四年學習和服裝營銷，畢業後到設計公司和企業是很好就業的。”

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（齊魯晚報·齊魯壹點記者 鞏悅悅）