培養孩子正確的人生價值觀

孩子是祖國的未來，民族的希望。父母是孩子的第一個老師，家庭是孩子成長的第一所學校，也是終身的學校。

樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，營造有利於兒童健康快樂成長的家庭環境，是每一個家庭應盡的社會職責。

為什麼有些孩子會有不正確的人生觀，價值觀呢？

家庭影響

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有些家長經常對孩子說：“要好好學習，長大了不要當清潔工等卑微的職業。”其實，清潔工不是一種卑微的職業，正是清潔工讓城市變得乾淨，俗話說“三百六十行，行行出狀元“但是，家長望子成“龍”的心態還是可以理解的，父母應該要除了生活上的關心外，更要關心孩子的心理健康。

2社會影響

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社會上的某些人有了地位，就看不起其他人，別人也就會不尊重你，其實要想別人尊重你，你首先要學會尊重別人。慢慢地，因為嫉妒，就會去做犯罪的事下一代的健康成長關乎到國家和民族的未來，從小要注重培養他們高尚的情操，樹立積極健康的人生觀。家長始終認為，教育孩子自身首先要樹立“以德育人以身樹人”的教育理念。家長是孩子最好的老師，父母應不斷地加強身修養，以自己良好的品德和行為習慣，在生活中點點滴滴影響孩子，教育孩子。

在孩子的成長教育中，家長更要有正確的教育觀，即正確認識教育中的“兒童觀”、“親子觀”和“成才觀”，才能正確教育和引導孩子。

兒童觀

就是“把孩子當成人看”！她是一個有七情六慾的正常人，是一個天真可愛，活潑好動的孩子，應當有他們完整的童年：鮮花、遊戲、歡樂，而不是學習的機器，作為家長應當與他們共同感受童年的快樂。

在孩子成長過程中，家長經常參與到她各種遊戲中，傾聽她世界中的故事，感受她成長中的歡樂與煩惱。對於她的童真和童趣站在欣賞的角度、愛的角度來看待。而這一點在教育子女的過程中是最重要的。

親子觀

家庭是孩子的終身學校，家長應在自己家庭中營造一種健康、積極的良好學習氛圍，透過自身的積極學習體驗與獲得，引導孩子對學習行為引起注意、模仿、嘗試、體驗，有效地激發孩子的學習興趣，從而使孩子實現品德與智力的良性發展。

在家庭中，作為父母要直重視加強自身的知識學習和積累，努力在家庭中營造一個好學樂學、常學的良好學習氛圍，讓孩子在不知不覺間受到學習氣氛的薰陶，摒除孩子的厭學心理，激發學習興趣。家長自身素質不斷的提高，孩子的學習成績也會不斷地進步。

成才觀

孩子不定非得上北大、清華才是成才。只要她能明確自己的學習目標，樹立正確的人生觀，儘自己所能，最大限度地展現自己的才能，就算是成才。“不要用孩子來彌補自己的人生缺憾！”這是父母應時刻告誡自己的警句。父母應一直努力讓孩子自己明白：學習很重要，但必須是自己有“要學”的念頭，才能對她的發展提供內在動力。

人們生活在複雜的社會環境中，所經歷的事情瞬息萬變，總會遇到許多大小各異的矛盾挫折和衝突，給人帶來煩惱與困擾。這時就必須充分發揮個體的主動積極性，透過自我調節和控制，提高心理健康水平，才能掌握與各種致病因素作鬥爭的主動權。首先必須樹立正確的人生觀。人生觀是對人生的價值、目的、道路等觀點的總和，是對人生的根本看法。它不僅決定著一個人對周圍事物的態度，而且調節人的行為、活動方向和進行方式。

人生觀屬於思想意識的範疇，它以觀點、信念、理想、需要、動機、興趣等具體形式，表現在人的個性的意識傾向中，而這種作為心理的穩定傾向的人生觀，在人的整個心理活動中處於主導的地位，對人的心理功能起著調節支配的作用。

樹立正確人生觀，就能夠為大眾的利益識大體、顧大局、克己奉公，不會為個人得失而斤斤計較，不會陷入“自我中心”而難以自拔；就能夠為崇高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為衝突而憂慮，熱愛自己本職工作，積極努力做出成績，奉獻自己存在的價值，與大眾共享幸福之樂。