【魅力舟山】四年級|舟山漁民畫

踏浪而來，靠海而棲，獨特的生活方式造就了舟山獨有的海洋文化。“魅力舟山”主題實踐課程是檀楓小學自主開發的綜合實踐類拓展課程，它讓學生透過實踐活動，認識舟山的動植物、名勝古蹟、非遺文化、漁船文化等等，透過各學科老師共同參與，讓學生了解舟山海島獨特的自然資源和海洋文化，提高他們的探究能力，激發他們熱愛家鄉的情感。

舟山漁民畫起源於20世紀80年代，創作主體主要來自土生土長的漁家兒女，題材內容大都取自漁民生產勞動場景、海邊風俗和海島民間傳說等，注重地域特色，最大程度地保留了“海腥味”和“獨特性”。漁民畫直接在宣紙上進行繪製，採用大色塊形式，色彩鮮豔，散發著濃烈的海洋氣息，表現出獨特的審美特徵。這種以藝術手段上的不真實和生活細節的真實，形成的強烈反差；這種以造型上的誇張、隨意和製作上的精緻形成的強烈反差，散發著張揚、激情、夢幻的藝術魅力，贏得了國內外專家和觀眾的青睞。舟山漁民畫已經列入市級非物質文化遺產專案名錄。

一、開題課上，分工明確

四月底，《漁民畫研究》開題了。老師展示了部分精美的漁民畫，並講解了漁民畫的來由和現狀。“你認為漁民畫可以從哪些方面去研究？”老師的問題一提出，同學們踴躍發言，一個個金點子不斷在教室裡碰撞。

隨後老師給孩子們分組，每個小組進行了課題研究計劃討論。

二、實地考察，精彩紛呈

五一期間，孩子們進行了實地考察和研究，各班以小組為單位走訪了漁民畫基地，採訪了漁民畫畫家，欣賞了各種美麗的漁民畫，還自己創作了漁民畫。

舟山漁民畫有著四個顯著特點:

1.線條化的創作特徵

憑藉直觀的感受、真摯的情感和孩子般的運用線條進行創作。線條簡潔質樸，豪爽率真。

2.單純簡樸的色彩

沒有條條框框的色彩創作，單色和色彩的對比，突出強調對視覺上的衝擊。

3.剪影式的主要表現手法

人物動作與海中大魚的重疊剪影式的表現手法，雖然稚拙與簡化，看上去不符合藝術常規，但體現出一種質樸、純真。

4.平面式二維空間表現

漁民畫沒有空間透視的構圖，但在平面的構圖中往往表現出一種運動的動感，與“現代派”繪畫中的“二維空間觀”一致。

瞧，我們小畫家們是不是漁民畫也畫的很棒呀！

三、成果彙報，收穫滿滿

在結題課上，每個小組都製作了精美的課件和充實的講稿，小組成員都上臺和大家分享了自己的收穫，大家收穫滿滿。

1小組感言:

透過這次漁民畫的實踐活動，我們認識並瞭解到漁民畫原來是來自一群純樸的漁民而創作的，他們用大海的天真純樸和無限的想象，把一切美好的願望以及真摯的情感，透過一幅幅奇趣生動的斑讕的圖畫所構思表現出來的。

這些充滿大海氣息的藝術作品，無一 不具有鮮明的地域特色和生活氣息。用各種 與海相關的都巧妙的交織在一起，形成舟山漁民畫的獨特的藝術魅力！

它們造型上的誇張、隨意和製作上的精緻，成為展示中國海洋文化的一個重要組成部份，還多次在省級、全國及國外展覽上展出、獲獎，享譽國內外。

2小組感言:

透過參觀漁民畫展覽，我們深入瞭解了漁民畫的起源和發展，也看到了漁民畫在國內外的影響力，更加切身體會到了漁民畫的魅力，我們想要呼籲大家要重視我們舟山本地非遺文化的保護和傳承。

3小組感言:

透過參觀漁民畫展覽，我們也更加了解了舟山漁民畫的歷史淵源、創作環境、藝術特色等現狀分析，探求舟山漁民畫今後的發展趨勢，探索民間藝術及海洋文化的價值。從而也感悟到海島人的吃苦耐勞、自強不息、迎浪而上的氣質和力量，吸引人進入神秘莫測、怪誕誇張、傳統而又現代、真實存在的藝術世界，他們是海洋的忠實守望者，舟山漁民畫必定會傳承久遠……

透過本次研學，孩子們深入瞭解了漁民畫這一舟山非物質遺產，對於舟山文化底蘊的深刻理解。美麗的舟山群島上孕育著一群淳樸的漁民畫家，他們熱愛自己的海島，熱愛自己的勞動和生活，他們以海為動力，依照自己的環境和生活描繪著一張張生動樸實、構思巧妙的漁民畫，用形象的思維來表達他們樸素的思想情感。這次研究漁民畫讓孩子們感受頗深，也希望孩子們要熱愛大自然，善於觀察身邊的日常生活，還要用心感受透過多種形式來詮釋事物的美好。