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四年級英語下冊單詞表怎麼背
表背怎麼開啟
四年級學生的英語學習興趣很高,單詞量和口語都較為紮實,能夠進一步培養聽、說、讀、寫的技能。四年級英語下冊單詞表相比之前的學習會更加有語言互動性、生活化,始終把激發學生的學習興趣放在首位。幫助學生掌握良好的學習方法,培養學生良好的學習習慣。下面我們來看看四年級下冊單詞該如何背。
一、四年級英語下冊單詞表之單元歸納
學生在背單詞之前要了解大體的結構和主題,根據課本中設定好的單元進行綜合學習,下面來為大家簡單總結一下四年級下冊英語中每個單元的單詞內容:
第一單元講的情境是學校,單詞都與學校設施有關;第二單元與課程表和學生日常作息有關;第三單元講的是衣服以及描述衣服的形容詞、量詞;第四單元描述的是天氣;第五單元與買賣交流有關係,包括水果等簡單事物、形容詞、數量詞等;第六單元是動物和蔬菜還有數量詞。總的來看,整個單詞表有具有一定順序,方便學生背誦。
二、四年級英語下冊單詞表之聯想記憶
學生可以在學習英語課文的時候進行聯想,頭腦中想象課文描述的畫面,把單詞安置在相應的位置,把所學內容的整體理解之後再用自己的邏輯思維把單詞串聯起來,形成生動具體的情境,當想起畫面後就能回憶起一連串的單詞,對於個別困難的單詞再進行單獨的記憶,藉助多媒體影像,展現實物,尋找單詞拼讀之間的規律,必要時可以變形為圖形記憶。
三、四年級英語下冊單詞表之生動練習
四年級的英語單詞學習還是相對容易的,但是死記硬背的學習方法不符合小學生的思維特點,枯燥沉悶的埋頭抄寫、機械的讀都無法讓學生長時間記住單詞,在學習新單詞的過程中,學生需要進行生動的練習,運用肢體和語言,在歡樂的互動和交流中理解單詞,記住單詞。
從四年級英語下冊單詞表中不難看出,難度上有一定的增加,為了使學生能夠掌握單詞並進行靈活運用,老師和家長要時刻把握單詞表的規律,在課本的基礎上進行方法創新,學生容易被新鮮事物吸引,所以會對生動的教學比較感興趣,以上方法能夠有效地激發學生的興趣,在生動的情境中有規律的進行單詞學習。
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