少年中國｜派出13支球隊包攬安徽全省13冠，下一步他們要走向全國

「本文來源：足球報」

記者陳偉報道七月中旬結束的2021全國校園足球夏令營安徽分營的比賽中，合肥市派出滿天星訓練營13支男、女足球隊，包攬所有組別13項冠軍，實現“大滿貫”。自2009年起，合肥校園足球一步一個腳印，從無到有，再到包攬所有組別冠軍，碩果來自他們踐行因地制宜、發展具有自身特色的校園足球模式。

2009年，全國校園足球聯賽在全國48個佈局城市轟轟烈烈展開，合肥市成為佈局城市之一。如今，校園足球在合肥已開展了12個年頭，場面一年比一年火爆，影響一年大過一年。作為全國青少年校園足球改革試驗區，目前，合肥有全國校園足球特色學校208所、全國足球特色幼兒園55所、全國校園足球試點區3個（包河區、廬陽區、肥西縣）、1個“滿天星”訓練營單位。

合肥市有校園足球隊伍300餘支，專兼職教練員400餘人；每年班級比賽達4000場以上，參與人數3萬人次；年級比賽1600場以上，參加人數達15000人次；校級比賽4000餘場，參與人數超過1萬人次。校園足球比賽組別包含小學混合組、小學男女組、初中男女組和高中男女組，做到了從小學至高中階段的全覆蓋。

其實，在校園足球開展的初期，因合肥沒有職業足球隊，受重視程度不夠，合肥校園足球聯賽像全國其他多數地方一樣並不完整，只有小學和初中兩級，缺少應有的高中、大學兩級高階聯賽，這就致使校園足球出現了“小學大熱、初中一般、高中大學歸零”的現象。於是，一些踢得不錯的苗子在初中畢業後就無球可踢。

這一狀況在2015年發生了改變，從這一年開始，合肥市校園足球工作堅持不變焦、不走調，認真貫徹落實《中國足球改革發展總體方案》和教育部等六部門《關於加快發展青少年校園足球的實施意見》，堅持固本強基，從基礎基層抓起，穩步推進校園足球活動的普及，夯實青少年足球運動基礎，以政策引領、機制保障、經費支撐為著力點，以點帶面、以賽促進，校園足球呈現出蓬勃發展的良好態勢。

合肥市青少年校園足球工作領導小組辦公室（以下簡稱校足辦）副主任陳磊認為，2015年是合肥校園足球發展的轉折點，“從大的方面來說，我們校園足球從體教結合轉變成教體結合，教育部門開始成為校園足球的主導者。從小的方面來說，按照之前的規定，每一所特色學校，必須要有一支校隊。這樣一個學校有1000人，但踢球的可能只有20人，人數肯定不夠。”

陳磊具體闡述：“教體結合，我們有一個核心，就是‘普及與提高’，先普及，我們規定每所學校必須從班級開始就要有球隊，然後到年級，然後到學校，班級之間要有聯賽，年級之間也要有聯賽，校隊之間要有交流比賽。以前一個學校只有十幾二十個人參與足球活動，現在可能全員都會參加。另外，按照規定，每個學校每週開設一節足球課，我們要求必須從四節體育課中拿出來一節讓孩子踢球，這麼做的目的，就是讓更多的孩子知道足球，瞭解足球，參與足球。”

參與人數的增多，是合肥市校園足球水平提升的一個保證。以2019至2020年為例，合肥市校園足球聯賽共150支參賽隊伍，舉辦賽事295場。

普及之後，就是提高。2018年合肥市教育局被教育部評為首批47個全國“滿天星”訓練營佈局單位，校足辦始終把訓練營建設作為推進全市青少年校園足球改革發展的重要抓手和引領學校體育改革創新的重要突破，堅持以高質量的教學、高水平的訓練、高品質的競賽、高層次的保障為目標，有效打造校園足球“滿天星”訓練營“聚是一團火，散是滿天星”的樣板體系，持續提升區域內青少年校園足球事業發展水平。

“滿天星”訓練營的模式借鑑了歐洲經驗。在歐洲，一個地區踢球比較出色的孩子會在週末聚在一起，一練一賽，可以讓這些孩子更加優秀。在合肥，“滿天星”訓練營是一週兩賽一練，按照陳磊主任的話是“歐洲的加強版”，“孩子們來到訓練營，他們一方面可以在這裡繼續提升自己的能力，另一方面，回到學校後，他們和自己學校的隊友在一起，可以讓他們學習到不同的東西。”從今年13支男女組球隊包攬安徽分營冠軍，能夠看出合肥“滿天星”訓練營的卓越成果。

按照目前合肥市校足辦的規劃，接下來有三步要走。

第一，對小學組賽制堅持並深化。陳磊（上圖前排右二）表示：“現在合肥每個縣區的小學組比賽舉辦得還是不錯的，特色學校裡小學還會比較多，基礎面比較大，因此，小學組的賽制我們還是維持不變，每個縣區先打比賽，決出冠軍，然後再進行總決賽。”值得一提的是，目前合肥市開始在縣區組建“滿天星”訓練營，以期讓縣區孩子的能力得到提升。

第二，重視“足球小達人”的活動。2016年，尋找“足球小達人”的活動第一次在合肥進行，這是合肥首次將正式比賽與電視真人秀節目相結合，全面記錄小球員的訓練、比賽生活。按照規則，這樣的活動採取導師制，每屆比賽都會邀請到省內知名專業足球教練員作為專業導師，分別進駐到各個縣區，集中選拔優秀足球隊員，組建一支最強區足球隊，每支隊伍在各自導師的帶領下統一集訓，而後展開激烈的爭霸戰。

2021年，合肥教育局開始介入這樣的選拔，之前的小達人以五年級學生為主，在打完一屆比賽之後，這些小達人的使命就結束了，但從今年開始，校足辦作出改變，以四年級孩子為主，打完一屆比賽，這樣的隊伍還能繼續保留，然後每個月都讓球隊之間進行交流，讓教練員知道孩子的訓練成果，也讓孩子有比賽可踢。

第三，調整初中組的賽制。雖然合肥的校園足球近些年取得不錯的成果，但初中組水平參差不齊，有的縣，初中只有一支隊，而且隊伍還是臨時拼湊起來的，一旦參加比賽，和經過正規訓練具備不錯基礎的孩子相比，差距肯定是很大的。基於此這個現狀，合肥校足辦考慮先從賽制上做調整。

按照校足辦的設想，整個合肥市將會被分為東南西北四個賽區，四個賽區先進行分割槽賽，這樣，實力比較弱的隊伍，可能在分割槽賽就被淘汰，而晉級的球隊在實力上就有了一個基本的“門檻”，這也能夠保證全市總決賽的比賽激烈程度和質量。

在此之前，陳磊還曾設想總決賽階段是否進行主客場比賽，最終沒能實現的原因，一方面，因為是11人制的比賽，很多學校不具備場地條件，另一方面，就是經費問題。這些問題，有待未來再做探討。

2021年，合肥市被定為全國青少年校園足球改革試驗區。校園足球發展至今，從一開始的星星之火到如今的燎原之勢，已一步步成為安徽省校園足球的佼佼者，領跑全省。

陳磊笑言：“每次打比賽，和我們合肥分在一組的球隊，都會比較懊惱，因為其他球隊只能去爭另外一個出線名額。如果放在長三角地區對比，我們也有自己的優勢，實話實說，有的年齡組我們可以和他們拼一拼，但有些組別我們的實力就差了不少。當然，看到差距，也能加速我們的追趕腳步。”

陳磊表示：“從全國範圍來說，我們的校園足球水平還是不錯的。”資料可以證明。2019年，全國青少年校園足球夏令營總營分別在河北、青島和上海圓滿落幕，合肥市共有14名運動員入選各組別全國校園足球最佳陣容，佔安徽省入選總人數的93。33%。其中，小學組6名同學入選全國最佳陣容並獲評國家三級運動員稱號，初中組4名、高中組4名同學入選全國最佳陣容並獲評國家一級運動員稱號。陳磊回憶：“當時有領導讓我去發言分享，但很不湊巧，我沒辦法趕到那裡。我覺得，這也是對我們合肥市校園足球發展的認可。”

合肥作為省會城市，近年來校園足球發展越來越迅速，陳磊認為，“得益於各級政府的高度關注和支援，得益於學校和家長的積極參與，得益於社會各界給予支援。”

其實，從整個安徽的角度來說，之前合肥的足球氛圍不如蚌埠，但合肥校園足球依託自身資源，還是走出了屬於他們自己的一條道路。

透過合肥市“滿天星”訓練營這一校園足球優秀後備人才的培養的重要平臺，成立工作小組，確定訓練營地，選取教練員及營員，組建隊伍，堅持訓練，參加全國、省、市、區各項比賽，參加全國校園足球夏令營、訓練營冬訓。在人才培養上，遵循教育教學規律、足球運動規律、足球人才培養和成長規律，著力構建教體融合的青少年足球發展新體系，加快推進了合肥市青少年足球訓練競賽體系和足球后備人才培養體系建設。

讓陳磊欣慰的不只是運動成績顯著，合肥校園足球發展迅速，也讓越來越多的孩子透過足球考上了大學。2016年-2020年，合肥市約有近300多名學生透過大學高水平運動隊、體育單招考上985、211、雙一流大學。今年，又有46名學生考進同濟大學、華中科技大學等重點高校。

面對一個個成果，陳磊坦言，合肥校園足球不會固步自封，只滿足於現狀，未來依舊充滿挑戰，探索前行是他們不變的目標。