讓孩子聽評書，可以學到很多古文知識，還能激發學習興趣

文/榮榮

兄妹倆在學校一直被同學們稱為學霸，甚至有同學家長對我說你家孩子基因好。其實兩個孩子在小學階段並不特別突出，預初以後優勢才逐漸地顯現，最後也都考上了一流的大學。讀書受教育其實是關乎一個人一輩子的事情，而升學只是人生特定階段的目標。作為媽媽我經常問自己的問題是：孩子為什麼要去讀書？什麼樣的教育能讓孩子受益終生？怎麼在快樂教育與應試教育之間找到平衡點？我嘗試透過一個媽媽的視角去記錄孩子們成長的點滴，去窺探一下什麼樣的教育方式才最適合孩子們。

給孩子一個終身受益的教育機會

05） 我也要一個徐良那樣的百寶囊

我小時候是聽評書長大的，每天一集，等不急了，就乾脆自己找了書來看。

一開始我本來準備在每天飯點時間給兄妹倆聽英語的，後來發現吸引力不夠，想起自己小時候聽評書的情形，心想小孩子的心性都是一樣的，於是找來單田芳的評書給孩子們聽。結果這一聽一發不可收拾，從封神演義一直聽到張作霖傳，幾年下來把單田芳講的評書基本上都聽了一遍。

哥哥聽了評書經常會找來原著對比一下。等再大一些，他們也能聽岀評書裡的錯處。但兄妹倆總是相視一笑，完全不影響他倆對單田芳的喜愛。

妹妹最佩服白眉大俠徐良，特別對我說：“媽媽，我也要一個徐良那樣的百寶囊。”我於是找來漂亮的卡通布，跑到裁縫那給他倆一人做了一個布袋子。

古文課當老師講到竹林七賢裡的醉仙劉伶時，兄妹倆特別興奮，回家嘰哩哇啦點評了一番，因為他們已經聽了一遍劉伶傳奇了。還有講岀師表的時候他們也已經聽完了三國演義，所以他們理解起來比較容易也很快就把文章背了出來。

妹妹從小因為對牛奶過敏，腸胃一直不太好。有一年暑假妹妹因為貪吃冷飲，肚子大鬧了一場，從此飲食不振。我想了很多的辦法，效果都一般。後來我就想或許加強鍛練就好了。當時我的一個朋友正在託我幫她找太極拳老師。

有一天我們在公園裡玩，看到一個年輕人把繩子綁在兩棵樹之間練習平衡，小朋友也跟著玩了一會兒，要離開的吋候我向他打聽公園裡的太極拳老師，結果他說你冋對人了。原來他也正在練太極拳，而且是真正的太極拳而不是公園裡常見的那種跟著音樂練的太極操。

兄妹倆就這樣和這個年輕人成了師兄弟。師傅看到妹妹這麼瘦小，就告訴我們說他小時候身體更差，肺結核咳得吐血。因為當時西藥盤尼西林得用小黃魚（金條）去換，家裡負擔不起，他的父親就把他送到一個挙師那兒練拳，病就慢慢好了。我後來才知道兄妹倆的師祖在那個年代是非常了不起的人物 。

兄妹倆從此以後每個週末上午都會到公園裡跟著師傅練拳。師傅說他倆還小，怕太極拳太長小朋友不感興趣，於是就先教他倆短套路的八卦游龍掌。兄妹倆練得非常開心。

後來又聽了評書水滸傳，三俠五義小五義等他倆對練武的興趣更大了。升到高中後哥哥的課業非常繁重，但他都沒有中斷到師傅那兒練拳。用哥哥的話說就是人不可能一直坐在那兒學習而保持高效率。

暑假的時候哥哥參加夏令營時給來自全國各地的老師和同學表演了一套龍形劍。另外由於團隊活動時，哥哥表現了良好的組織能力，有老師要給他寫大學推薦信，同學們也找他合影，他有了一點小小的成就感。

妹妹練拳後身體漸漸地好起來了，飲食也恢復了正常，個子長得很高，遇上流感什麼的，她的抵抗力通常都是班裡最好的幾個同學之一。

後來也有幾個小朋友陸陸續過來學拳，但都由於種種原因而放棄了，只有兄妹倆還一直堅持到現在，這或許也是聽評書帶來的好處吧。

未完待續