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2024年將全面取消藝術特長生?教育部給予迴應,家長心裡五味雜陳
現在還有藝術特長生嗎
教育是社會共同關注的話題,而求學則是每個家庭都需要反覆探討的要點。現如今,家長們都恨不得從孩子小學時就開始研究中考和高考政策,以求提早準備,避免輸在起跑線上。
可是,教育的本質是公平的。大家越是想要搶跑,或是因為搶跑而剝奪孩子快樂童年的行為,就越會被相關部門加以制止。
比如去年出臺的“雙減政策”,不僅整治了教培行業,更體現了國家對於亂補課、亂辦班的治理決心與力度,給想透過補課實現盈利
的機構、教師,以及想透過補課彎道超車的學生和家長都關上了門。
如今,相關部門再出重拳,
對升學規則重新做了調整,
這就意味著
,
人們日後再想透過藝術特長走捷徑恐怕更難了。
當然,此次調整對想走專業藝術路線的學生並無影響,因為藝術特長生不同於藝考生,家長們可千萬別混淆了。
“局外人”經常會將藝術特長生與藝考生弄混
正如職業運動員和業餘運動員的區別一樣,“局外人”也經常將練過體育的與專業運動員弄混。兩者看起來都是體育生,但
專業程度、付出的時間與精力等完全不在一個量級上。
同樣的道理,藝術特長生與藝考生也有區別,家長們要事先了解清楚。
藝術特長生一般是
指為了升學考試而專門學習一門藝術特長的同學
,這類學生通常是為了“考級”而學習,目的性很強。
然而,藝術特長生們還是以學業為重的,待到藝術加分升學後,有些便不再繼續藝術特長的學習了
,只有在代表學校參加藝術比賽時才會“補習”一下。
而藝考生是指學生為了日後走向藝術之路而專門報考藝術院校,錄取方式是先考專業課,在
專業課成績優異的基礎上,
文化課到達分數線即可被錄取。
藝術特長生與藝考生有許多共同點,
比如他們大多都是從小就精專某一藝術特長,
同時兼顧文化課。但前者側重於透過藝術升學,未來就業領域不限,後者更有可能從事藝術相關職業。
預計2024年將全面取消藝術特長生?教育部給予了迴應
很長一段時間,家長和學生為了
透過藝術特長生的路線在升學中獲得加分
,可謂想盡辦法,甚至從小就督促孩子考級,但有人走捷徑就有人“吃虧”,這顯然是不符合教育公平性的。
更重要的是,在現實生活中中,許多高校在招到藝術特長生後,
也並沒有運用到自己的藝術團體中,
更沒有因此走上“高水平”。這也就意味著,其中能夠得到實惠的,就是那些以藝術特長生為由步入重點學校的少部分學生。
面對這種情況,教育部在《高校藝術類專業招生考試指導意見》,並在檔案中明確表示,自2024年以後將取消藝術特長生。
所謂:“政策即導向”,當不鼓勵學校招收藝術生後,有沒有重要專案可以成為替補呢?答案是有,比如科技特長生就應運而生了。
科技特長生的出現,預示著家長對學生的培養方向可能會發生改變
其實所謂的科技特長生就是指在科技方面具備天賦的人,如在機器人、程式設計、發明創造等專案中,獲得省級以上大賽取得突出成績的學生,就能夠申請這類名額。
他們中考或高考時,也會同以前藝術特長生一樣,享受到加分待遇。不過,與之前藝術特長生不同,科技特長生的評審條件更加規範也更加嚴苛,對於競賽的舉辦方也有嚴格要求,並且會根據獲獎層次的“含金量”為同學們劃分“等級”。
因此,有關部門科技特長生的“白名單”一經公佈,家長們心中也是五味雜陳。
升學規則有了新調整後,家長心裡卻是五味雜陳
其實對於家長們來說,他們普遍關注的焦點,就是孩子下一門課外特長應該學點啥,才能夠有助於升學。
要知道以往很多年,就因為藝術特長有加分政策,因此家長們才會在孩子小的時候就開始報各種興趣班。現在藝術特長生沒了,有些學了一半的孩子,
到底是繼續堅持藝術類課程的學習還是掉轉方向
,學習新的科技類專案,這又給家長們丟擲了難題。
筆者認為,家長們的心情是可以理解的,但如果孩子已經學習了很長時間的一段藝術課程,並且有興趣和天賦不妨繼續。不要為了升學而學習,因為未來路漫漫,你又如何知道孩子會走向哪條路呢。
今日話題:
取消藝術特長後,你會選擇讓孩子走科技特長生路線嗎?
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