如何改善俄國的文化現狀？列寧認為，應該關注教育的事宜

列寧在分析俄國落後的經濟文化現狀的基礎上，深刻的意識到在落後的俄國，開展文化建設的緊迫性和重要性。

在文化落後的蘇維埃俄國，文盲眾多，他們的科學知識極度匱乏，這樣的社會現實問題，已經成了阻礙俄國社會發展的重要因素。

列寧指出，必須要加強對廣大人民科學文化知識的大力普及，才能根除沙皇時代遺留的資產階級的腐朽思想，才能使蘇維埃俄國落後的經濟現狀得以改善，才能避免舊意識對人民產生的負面作用。

因此，在俄國進行社會主義文化建設，就要大力普及人民的科學知識，列寧從建設社會主義國家的層面，將發展俄國的國民教育置於重中之重的地位。

社會主義教育的發展，必須將提高教師的地位，放在教育發展重中之重的位置。列寧透過對俄國經濟落後現狀的思考，分析了文化教育落後的原因，列寧指出，教師在舊俄國沒有得到應有的社會地位，教師一直處於社會的底層，沒有受到國家的重視。

教師的收入少，生活水平一直不高，因此，列寧明確提出，社會主義的文化建設離不開教育，教育的發展離不開教師，只有尊師重教，尊重知識分子，方能發揮教師在俄國國民教育中的積極作用。

列寧在其晚年，將社會主義建設的工作重心轉移到了文化建設上，他對國民教育的認識有了新的思考，列寧指出：“應當把我國國民教師的地位，提到在資產階級社會里從來沒有、也不可能有的高度。這是用不著證明的真理。”

列寧明確指出，尊師重教的根本途徑是，將教師地位提高到舊俄國時代從未有過的高度，只有這樣，才能使教師得到應有的尊重。

教師地位的提高重點是提高教師的生活水平，只有改善教師的生活現狀，提高教師的工資水平，使教師得到全社會的尊重，才能更好的激發起教師教學育人，為社會主義社會培養人才的熱情。