婆婆不滿兒媳帶娃方式，接手管孩子一年，兒媳對婆婆刮目相看

表姐結婚後和婆婆關係一直不錯，可自從有了孩子後，表姐和婆婆在育兒問題上有了分歧。

表姐從小是學霸，對孩子的要求和期望當然比較高。孩子不到一歲，表姐便給孩子花了幾萬塊錢報了早教班，從孩子2歲開始，表姐就開始教孩子認字、對孩子進行數學和英語等方面的啟蒙。

表姐覺得，競爭太激烈了，孩子所面臨的環境已經和自己以前小時候的完全不一樣了。所以表姐覺得孩子不能放養，要從小抓起。可婆婆覺得自己是老師，教了一輩子書，對孫子的教育胸有成竹。

在孩子兩歲多時，表姐因為教孩子識字，孩子記不住，也不感興趣，表姐情急之下對孩子動了手，婆婆當場表示不滿。

於是表姐和婆婆吵得不可開交，表姐一氣之下說誰能管誰管，以後不管了。婆婆也不示弱，給表姐說，錯誤的管教會毀了孩子，我管就我管，給我一年時間保準讓我孫子比同齡孩子更好。

家和萬事興。我們都勸表姐退一步，反正表姐工作也忙，正好面臨升職考核，何不放手讓婆婆管管孩子呢？再說婆婆也是教了幾十年書的老教師了，肯定要比一般老人帶孩子更好一些。

雖然表姐看不慣婆婆整天帶著孩子玩，不讓表姐給孩子過早的灌輸知識，但表姐也不想婆媳關係鬧僵，畢竟婆婆是自家人，帶孩子還是比較放心，只好作罷。

表姐一心把精力放在工作上，孩子的生活和學習就交給婆婆了，兩個人做好了分工。

時間過得很快，一轉眼孩子上了幼兒園。

表姐開始還挺擔心什麼都沒給孩子教，怕孩子上幼兒園以後落後。可接下來發生的事讓表姐驚呆了。

上了幼兒園後，孩子並沒有如表姐所擔心的那樣跟不上，相反，每次家長會老師都會點名表揚，說表姐的孩子專注力特別好，能坐得住，思維反應快，動手能力強。

老師說表姐把孩子帶得特別好，還讓表姐有時間了給班上其他家長分享經驗。

表姐對於孩子的表現心中暗暗竊喜，回家就告訴了婆婆，說老師邀請婆婆去分享經驗。

婆婆接下來的一番話，讓表姐慚愧。

婆婆給表姐說：

教育工作是個技術活，別看你是什麼大學畢業，也別看你是碩士還是博士，文 憑 高，不一定就懂教育，會育兒，能把孩子教好。

教育孩子，首先要尊重孩子的身心發展規律。給孩子花那麼多錢上早教課，教孩子識字、學數學，不如我帶孩子玩。

別看都是玩，玩和玩是有區別的。我帶孩子玩是有目的的玩，別小看我每天帶孩子玩貼紙遊戲，這樣玩能玩出專注力、能鍛鍊孩子的手眼協調能力、能讓孩子學會觀察、總結、對比、歸納和秩序等。

而這些才是學齡前孩子需要具備的能力，這些能力也正是為以後的學習打基礎。

表姐聽完婆婆的一席話，覺得以前誤會了婆婆。以前表姐覺得婆婆總給孩子買那些沒用的貼貼畫，既浪費錢，又浪費孩子的時間，整天貼來貼去的，啥都不學。

可回過頭再看，才發現這是智慧之舉。在玩中學，才是學齡前孩子正確的學習方式。

看到表姐家孩子的變化，我趕緊向表姐請教，讓表姐把她婆婆帶孩子的訣竅分享給我。

表姐婆婆給我推薦了《左右腦開發貼貼畫繪本訓練遊戲書》這套繪本。

我家孩子特別喜歡這套貼貼畫繪本，有了貼貼畫，每天吵著要看電視、看手機的次數都變少了。

剛開始，我只是給孩子指導示範了一下怎麼玩，孩子很快就學會了，然後就自己一個人玩，不讓我幫忙。每貼完一張，孩子就很有成就感地拿到我跟前讓我看。

我發現，孩子在玩貼紙的時候，就是在自我學習。

比如，孩子要完成繪本中的購物場景的貼畫遊戲，不但需要認識小動物、各種水果蔬菜，同時還要仔細觀察、對比、尋找到相應的貼紙，然後再用自己的小手把貼紙撕下來，貼到相應的位置上。

在這整個過程中，需要孩子調動手、眼、腦，進行多方面的協調合作，才能準確地完成任務。而這一過程也是孩子大腦發揮作用的結果，孩子的手、眼、大腦在遊戲中都得到了很好的鍛鍊。

這套繪本有16冊，每一冊都有一個訓練主題，會從16個方面對孩子的動手能力和認知能力進行提升。很適合3-6歲孩子全腦思維訓練。

這套《左右腦開發貼貼畫繪本訓練遊戲書》抓住了孩子愛玩、好奇的心理，透過場景化貼紙遊戲，讓孩子在玩中學，真的特別適合3-6歲孩子。

左右腦開發貼貼畫繪本訓練遊戲書 16冊

檢視

別再用手機和電視哄孩子了，給孩子一套貼貼畫繪本，和孩子一起玩貼紙，這種高質量的陪伴，會讓你的孩子越來越聰明。

孩子的成長過程是不可逆的，3-6歲正是孩子大腦飛速發展的階段，家長們一定要抓住這個時機，開發孩子的左右腦，為以後的學習打好基礎。

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