讀書的真諦:讀真書,真讀書

真書指什麼

說到讀書，恐怕連小孩子都可以高談闊論一番。大中小學生，經常寫關於的讀書作文，搞讀書類的活動，談談讀書，也是稀鬆平常的事。古往今來、古今中外的大家、專家，論及讀書的文章，也是多如牛毛。

但是，從整體情況看，談“要讀書”“怎讀書”的多，談“真讀書”、“讀真書”的少。

英國文藝復興散文家、哲學家培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”前蘇聯文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”中國古代哲學家荀子說：“學不可以已”。這些古今中外的大家，都是從“要讀書”的角度和層面談讀書。

說實在話，對於“要讀書”這點，無需贅言。“要讀書”的道理，恐怕人人皆懂。人們之所以要反反覆覆地說“要讀書”，實在是很多人，“知其該為而不為”，不能約束自己，不努力讀書。這些，都與讀書的目的、動機甚至壓力有關，光靠說教意義、作用不大，

“師傅領進門，關鍵看個人”了。

現實中，有很多人，不是不讀書，而是“瞎讀書”，這才造成“不讀書”的假象。其實，“要讀書”不能“變現”，主要還是與人們的覺悟有關。實際上，“要讀書”裡面，含著很重要的“能讀書”和“會讀書”問題。

我們今天重點對“能讀書”和“會讀書”進行一下探討。

“能讀書”，包括兩個方面，一是“有書讀”，二是“可讀書”，這兩條涉及的是讀書條件的問題。

“有書讀”，涉及人們讀書的物質條件，而且會因人們的閱讀需求和情趣不同，而有側重。人們對書的需要一般包括兩大類，一是生活修養類的書，二是有專業能力類的書。這兩種需要，因人、因時、因勢而異，無需贅述。

“可讀書”，涉及人們讀書的內在和外在條件，這要涉及讀者素養和閱讀心境問題。具體來講，制約人們讀書的這類條件，也包括兩個方面，一是閱讀理解力，二是環境時間性。關於這兩點，似乎也不需贅語。

“會讀書”也包括兩個方面，一是“讀真書”，二是“真讀書”，這兩條涉及的是讀書效果的問題，也是讀書的核心問題。

關於“讀真書”，恐怕很多人不是很瞭解。所謂的“讀真書”，是相對人們的閱讀習慣和需求而言的，裡面包括兩個方面，一是“真是書”，二是“真需書”。

關於“真需書”，很好理解，就是真正需要的書，上文“有書讀”曾涉及這個問題。但凡讀書，一定有目的。一是為增長才幹讀書，比如讀科學技術類的書，一般人要是想了解情況，儘可以讀科普作品，而如果搞科研、科技，就要讀專業、專著類的書，這就會有明顯的讀者群區分了。二是為提升修養，那麼就要讀文學、哲學、藝術類的書。三是為了豐富知識，那麼就要讀歷史、社會、法律、經濟等類的書。四是為了消遣，就可以讀小說、戲劇、科幻、武俠、傳奇類的書。讀者需求、志趣不同，選擇讀的書，自然不同。關鍵是，讀者要正確、準確、精確、科學地定位自己的需求，絕對不能“瞎讀書”。

所謂“真是書”，恐怕理解起來有歧義。這裡，主要是指很多人，讀的更多的是孤篇文章，而不是成本的大書。讀書，而不是讀文，是促進人發展的必經之路。因為，每本書，都有一套完整的內容和思想體系，會給人一套成熟的思想。因為，讀一本書，而不是一段文章，才可以和作者進行深層的心靈溝通、深入的想想交流，才能夠真正開啟人的心智。因為，讀一本書的體驗過程，正是體驗智者的內在心靈、思想歷程的過程，這是快餐文化不能帶來的。

“真讀書”，也包括兩個方面，一是“讀死書”，二是“死讀書”。關於這兩個方面，已經是老生常談的問題。

“讀死書”的人，往往只看中書本中表層、表象的東西，凡事嚴格按照書本教條框框去做，不能正確理解書的內容，不能深刻領悟書的內涵，不能透過讀書，開闊自己的眼界，提高自己的格局，提升自己的修為。“死讀書”的人，雖然看的書很多，卻只做李賀所謂的“尋章摘句老鵰蟲”，缺乏獨立思考和創新意識，往往故步自封，機械守舊，墨守成規，頑冥不化，顯得教條、迂腐。不管是“讀死書”還是“死讀書”，都是讀書的假象，都不會給讀者帶來真正的收益，很大程度上，還不如不讀書。所以，我們必須提倡“真讀書”。

其實，“讀真書”“真讀書”，都是讀書的核心。

如果我們習慣瀏覽報章雜誌的豆腐塊，如果我們僅喜歡短平快的學術高章，如果我們醉心於娛樂消遣的花邊新聞，那麼，我們一定尋找不到讀書的真諦和樂趣。大書、整本書，可以鑄造天地棟樑，可以構建精神大廈，可以凝聚古今智慧。

對於“真書”“大書”，如果只是泛泛地讀，那隻能是蜻蜓點水、浮光掠影。撿拾的枝條只可點綴，撿拾的花瓣只能把玩，撿拾的泥丸不可雕塑。隻言片語地讀書，一定扎不下根，深入不到土壤深層，吮吸不到地底的源泉。

每次“讀真書”“真讀書”，一定是一次發現、發掘之行，每翻動一頁，裡面必然有繽紛的色彩。

每次“讀真書”“真讀書”，一定是一趟探秘、探險之旅，每掀動一頁，每閱讀一章，必然有神奇、神秘的壯觀。

每次“讀真書”“真讀書”，一定是一場焰火的炫麗綻放，每撩動一頁，一定有撥雲現日的奇蹟。

“讀真書”“真讀書”，就是洞察一場生命的歷程，就是經歷一場生活的檢閱。讀書的過程中，會描繪勾勒，會搬磚弄瓦，會選擇棟樑，會捆紮籬落，會栽種藤蘿。如此讀書，可以讓人，遍嘗生活滋味，統覽生命歷程。

讓我們真正學會讀書。