有了這個整理本，學生課內的基礎錯誤率幾乎降至為零

有了這個整理本，學生課內的基礎錯誤率幾乎降至為零

每學期，我都會讓學生準備這個本子，整理好每一課的一類詞、二類詞，學生課內基礎（詞語默寫，易讀錯音，成語的運用 ）基本不會出錯。

這個本子的使用方法：

1。開學前學生統一購買紫色面子的語文字，方便收繳、批閱。

2。每一課的詞語由老師幫學生梳理好（老師多付出一些，學生就少走一點彎路），讓書寫工整的一位同學先把它整理出來，其他同學照著抄寫。

3。想要基礎打得牢，功夫一定在平時。

生字詞語一定要注意平時多鞏固，千萬別在考試前大批次地讓學生抄寫、默寫，這樣效率低，學生很疲憊。

有了這個生字詞語整理本，平時每天只要花2-3分鐘的時間翻看一下，利用自習課或課前兩分鐘默寫一遍，少量多次效果最好。

對於反覆出錯的生字，可以用A4紙把這個錯字單獨打印出來，貼在教室的牆上，讓學生耳濡目染。

當然，可以教一些字源知識，也可以教給學生容易記憶的口訣。

過兩三天把錯誤率高的字再次默寫。既然易錯，老師也可以專門把這些字記錄在一個本子上，時不時地默寫一下，基本能解決小學生的錯字問題。

4。歸納整理

對於一些易混淆的字進行歸納整理，比如己和已，很多同學至今分不清。老師講一遍肯定是不行的，唯一的辦法就是讓學生經常接觸這些詞，不讓它回生。

對於文言知識的積累，我也在讓學生進行必要的整理，只有多積累才能厚積薄發。（今後分享文言知識整理的方法）